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活·动·乐——“趣味联想识字”课题“识字活动”课三大特点

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摘要一、让语文课程＂活＂起来＂科学认读·趣味联想识字＂课题组从改革课程结构入手,每周开设一节＂识字活动＂课,引导学生从课外生活中识字,让识字的途径开阔起来。

DOI kd2mpq7ej6/1530138

作者王小萍

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2015年7期

关键词科学认读课外生活活动课课程结构时中综合性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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