首页 > 《大学英语教学与研究》 > 2015年3期 > 原型理论与二语动词习得

原型理论与二语动词习得

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要自二语习得这门学科兴起以来,该领域一直是语言学界研究的热点。词汇作为语言的重要组成部分,是习得一门语言的基础。原型理论作为认知领域的一个重要理论,对二语词汇习得起着重要的指导意义。本文以原型理论为基础,以动词的习得为例,从动词与不定式,动词的分词以及动词与that引导的宾语从句三个角度为例,分析原型理论对二语动词习得的指导意义。希望本文能给二语学习者提供一定的方法。

DOI 54k6p83ejk/1524909

作者崔蔚

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2015年3期

关键词原型理论二语习得动词习得

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）