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幼儿教师课程能力的意蕴与结构

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摘要良好的课程能力是幼儿教师有效开展课程实践活动的基本前提,是幼儿教师专业结构的关键组成部分.幼儿教师的课程能力主要包括对课程目标的认知力、对课程资源的开发力、对课程要素的组织力、对课程实施的监控力、对课程意蕴的生成力、对课程评价的反思力、对课程研究的理解力,其评价指标体系所涵盖的各种具体指标,共同组成了教师课程能力的评价体系.

DOI 3j73p08m41/1520905

作者包兵兵

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2015年11期

关键词幼儿教师课程能力构成要素评价指标体系

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）