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小学低年级朗读与摘抄初探
小学低年级朗读与摘抄初探
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摘要
二年级的学生已经认识了不少的字,朗读和摘抄就成了一项非常重要的教学内容,也成为了学生必须掌握的语文重要能力。教材安排第三册开始默读,先要能够流利地大声朗读,才能有效地进行默读。另外教材还安排了几篇分角色朗读,有感情的朗读,较多的背诵,这都是编者的意图,作为教师如何在教学中落实好这一系列朗读指导呢?
DOI
g4qn87g748/1514100
作者
机构地区
不详
出处
《师资建设》
2015年5期
关键词
分角色朗读
小学低年级
摘抄
教学内容
教材安排
朗读指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师资建设
2015年5期
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