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民国时期乡村教师的生存状况

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摘要从民国时期乡村教师的生活体验和其他相关研究来看，乡村教师的生存现状是工作条件艰苦，工作繁难，待遇低下；同时还遭受到乡村民众的抵触和乡村士绅的排挤，事实上沦为乡村社会的边缘人；乡村教师普遍心情苦闷，状态低迷，对自身职业的认同感不高，对自身的社会角色定位比较游移。这种生存状况反映出，在国家教育体制、专家精英和乡村社会等外在规约中成长起来的乡村教师，其在乡村教育中的主体价值和主体意识是薄弱的，并没有发挥社会所期待的＂中心＂或＂导师＂的作用。

DOI 7dmnxrey4n/1499106

作者姜朝晖;朱汉国

机构地区不详

出处《史学月刊》 2015年4期

关键词乡村教师乡村教育生存状况

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）