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《河北师范大学学报:教育科学版》
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丹麦学前教育师资培养体系的现状及其启示
丹麦学前教育师资培养体系的现状及其启示
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摘要
丹麦的学前教育领先世界,其学前教师师资培养体系有五点值得关注:政府承担责任,为优质培养模式奠基;多渠道录取,最大限度保障适合者入学;课程内容丰富,造就专业领域的优秀人才;开展丰富实践教学,回应理论学习内涵;国际交流频繁,办多元文化视野下的教育。
DOI
kd2m7e00j6/1489586
作者
汤成麟
机构地区
不详
出处
《河北师范大学学报:教育科学版》
2015年2期
关键词
丹麦
学前师资培养
现状
启示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河北师范大学学报:教育科学版
2015年2期
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学前师资培养
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