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《外国中小学教育》
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2015年1期
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中国和韩国高中生物学课程目标的比较研究
中国和韩国高中生物学课程目标的比较研究
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摘要
课程目标是课程的一个重要组成部分,是国家教育价值取向的重要体现。对中国和韩国高中生物学课程的目标进行比较研究,结果显示两国的高中生物学课程目标在价值取向、呈现方式和分类维度方面具有较高的一致性,但是在具体的目标内涵方面存在一定的差异。
DOI
lj116eggjv/1466420
作者
王健
机构地区
不详
出处
《外国中小学教育》
2015年1期
关键词
高中
生物学课程
课程目标
中国
韩国
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
外国中小学教育
2015年1期
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