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构建初中数学乐学课堂的几点尝试

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摘要要把数学课堂打造成一个充满生机和活力的乐学课堂，需要教师充分给予学生时间和空间的自由，依托情境教学指引学生充分进行课前预习，体会无限畅想的幸福；依托于提问教学通过互动课堂让学生充分交流感受自主学习的快乐；依托于课后的兴趣小组拓展学生数学能力和延伸课堂教学，从而帮助学生感受成功和发展的快乐，由此构建起乐学的数学课堂并提升学生数学水平．

DOI wjvxem5647/1464802

作者石鸿宾

机构地区不详

出处《中学理科园地》 2014年6期

关键词初中数学乐学课堂畅想自由

分类 [理学][物理]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）