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高职教育多向度衔接的差异性及整合对策

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摘要高职教育的多向度衔接主要体现在前接中等教育,后续应用本科,内设培养目标,外连产业发展.文章从教育导向、生源基础、入学需求与课程标准等多方面,分析当今存在的差异性,提出了设置预科班、建立“职业带”标准和实施“双证制”等整合对策.

DOI 54k63q73jk/1464681

作者堵有进

机构地区不详

出处《湖南邮电职业技术学院学报》 2014年4期

关键词高职教育多向度衔接差异性对策

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南邮电职业技术学院学报

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