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《教育史研究》
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2002年2期
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论湖南近代教育
论湖南近代教育
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摘要
湖南近代教育表现出四个方面的特点:一是起步较晚,但发展却十分快速;二是办学的类型与形式多样,但又偏轻偏重,极不平衡;三是蕴含着一种强烈的政治参与意识,传统的经世致用学风仍在湖南士子身上发挥作用;四是体现了一种湘人对于新式教育的不断探索精神。湖南近代教育的作用主要表现在两个方面:一是为湖南和中国培养了大批经国济世的人才;二是铸造了一种地方人文精神,提高了湖南自身的地位和品位。
DOI
odwvz0e3jk/1418032
作者
周秋光
机构地区
不详
出处
《教育史研究》
2002年2期
关键词
湖南
近代教育
新式教育
教育模式
人才培养
人文精神
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育史研究
2002年2期
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