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《小学教学参考》
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2019年3期
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建构整本书阅读课程体系的思考
建构整本书阅读课程体系的思考
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摘要
建构整本书阅读课程体系,应打造儿童阅读环境,让书香泽润童年时光;科学划分阅读区间,实现年段分级阅读;精心设计整本书阅读全过程,以儿童的方式浸润到书籍之中;创建阅读型教师队伍,让幸福童年拥有智慧的“点灯人”。
DOI
lj11kqn1jv/1400092
作者
石群
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年3期
关键词
整本书阅读
课程体系
儿童阅读环境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2019年3期
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