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运用学生注意规律提高课堂教学效率浅探

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摘要教学是师生的双边活动，教师的“教”要通过学生的“学”才能内化为他们的知识经验，这种“内化过程”的基本前提是学生对课堂教学的“注意”，学生在课堂上用心听，不潜心记，不认真思考，就不可能有效地掌握知识。因此，课堂教学中怎样让学生注意力集中是全体教师共同关心的问题。一般而言，课堂上影响学生集中注意的因素有以下几个。

DOI lj11om7gjv/1368020

作者黄玲青

机构地区不详

出处《中外教育（福建）》 2001年1期

关键词教师课堂教学教学内容教学效率学生注意力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2001年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）