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中美汉语教学“讲练-复练”模式的合流及借鉴

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摘要美国中文教学一直沿用“讲练-复练”模式，而中国对外汉语教学现在的主流是“分技能教学”模式。本文提出在基础教学阶段应该吸收“分技能教学”模式的要素，回归“讲练一复练”模式，中美两国中文教学呈舍流趋势。本文还以中国内地对外汉语教材《成功之路·顺利篇》与在美国居于统治地位的中文教材《中文听说读写》为例进行说明。

DOI odwvk809jk/1357956

作者张莉

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2014年3期

关键词对外汉语教学讲练-复练分技能教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）