摘要
英语阅读是英语教学中最难、也是学生丢分最多的部分。与单纯的背诵和语法的记忆不同，阅读对学生的综合理解能力、分析问题能力以及逻辑思维能力都有非常高的要求。特别是初中英语阅读篇目，涉及到的知识点和文章类型较多，有故事、地域文化、民俗风貌等，学生一旦在一个部分出现理解偏差，就会影响他们对全篇的理解，甚至出现错误判断。深层阅读能力的培养是基于新课程改革提出新的教学模式，它强调创新性学习与应用，与表层阅读相比，更注重对学生阅读能力的培养，旨在激发学生主动学习的热情。但是受传统教学思想和应试教学的束缚，我国初中学生英语学习经常忽视深层阅读能力的教学，在授课中没有挖掘潜藏的阅读内容，学生对文章中心意思理解不够透彻。针对这样的现象，本文将结合初中生英语阅读的现状，对如何培养他们英语深层阅读能力做一个简单的阐述，并提出通过兴趣培养让学生喜欢阅读，提高他们的阅读技巧。
出版日期
2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
