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初中校园文化对教师工作绩效的影响机制：组织认同的中介作用

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摘要在文献分析、深度访谈和开放问卷的基础上,采用自编的城市初中校园文化问卷探讨了校园文化对初中教师工作绩效的影响机制.结果表明：校园文化能够显著预测教师的工作绩效和组织认同,控制组织认同的影响后,校园文化仍能够对工作绩效产生显著的作用,表明组织认同在校园文化对工作绩效的影响中起部分中介作用.

DOI 7j6gn0w7d0/1310190

作者王俊有;李巧灵;田艳辉;王明辉;赵国祥

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2014年1期

关键词校园文化组织认同工作绩效

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

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