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影响道德发展的三项制度及改革

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摘要学校是什么地方？这个问题我问过很多人。他们的回答惊人地相似，都离不开分数、成绩、升学这几个词，几乎没有人提及学校的道德教化功能。他们没有意识到，学校应该是一群有道德的人做有道德的事的地方。学校最基本的功能——传承文明、道德教化，基本上被大家忘却脑后，甚至校长本人也很难想起。浙江第一师范学校老校长经亨颐先生说得好：“一所好的学校，能在一定程度上影响一个地方的社会文化风尚。”可我们的校长说，当前的社会道德有问题，消解了学校教育的影响，这是社会问题，校长有什么办法？

DOI n497l2w9jy/1306383

作者黄科文

机构地区不详

出处《中国德育》 2013年24期

关键词道德发展道德教化功能师范学校改革制度社会文化风尚

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）