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支架理论在现代教育技术教学中的实践与反思

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摘要支架源于建筑用的脚手架，在现代教育教学中往往借用这个术语来描述教学过程中所施予的有效支持，这就是教学支架。搭建指引学生向更高层级认识水平前进的学习支架是建构主义教学中普遍采用的教学设计技术。美国学者伯尼·道奇的“支架”理论，设计了三种“支架”：第一，“接受支架”；第二，“转换支架”；第三，“产品支架”。

DOI 0dpv70rkd2/1304893

作者冯加俊

机构地区不详

出处《中国教育技术装备》 2014年1期

关键词现代教育技术教学过程支架建构主义教学教学设计教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）