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大学英语分级教学B级班多媒体教学听力训练策略研究

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摘要在大学英语分级教学B级班听力训练中，各专业学生共同使用的大学英语教材中的听力训练内容并不能完全适合B级班学生的学习要求，难以适应分级教学模式下的B级班的听力教学。因此针对大学英语分级教学B级班听力采取大学英语分级教学多媒体听力训练策略具有较强的实用性，不仅有利于提高B级班学生的听力水平，还可以增强学生的学习兴趣，同时也可以扩大学生的知识面，促进师生互动，真正发挥学生的主体作用。

DOI wjvzg399d7/1295398

作者吴艳

机构地区不详

出处《大学英语教学与研究》 2013年6期

关键词多媒体听力训练师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）