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“数形结合”教学现状的调查与思考

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摘要 “数形结合”是重要的数学思想方法．从对教师的测试和对学生的问卷调查入手，进行统计与分析，揭示了在“数形结合”方面教师专业素养和教学素养存在的不足，提出了针对性的教学建议．

DOI 54yv85m340/1289876

作者陆学政;袁家锋;杨兴军;黄汉桥

机构地区不详

出处《中国数学教育：高中版》 2013年12期

关键词数形结合调查分析教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：高中版

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