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浅谈如何利用图式理论提高高中英语阅读教学实效

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摘要随着阅读在高中英语教学中的地位不断攀升，传统模式下的英语阅读教学已经无法满足现代化高中英语教学的需求，对于学生英语成绩能够起到的帮助作用微乎其微。因此，在高中英语阅读教学中，我们引入了图式理论，希望能够提升高中英语阅读教学的实效性。

DOI rj8owvyyd0/1286258

作者王立新

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2013年9期

关键词高中英语阅读教学图式理论教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1史剑新. 基于图式理论的高中英语阅读教学.教育学,2012-03.
2杨莹. 图式理论在高中英语阅读教学中的应用.教育学,2020-11.
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来源期刊

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