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《河南广播电视大学学报》
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大学英语教学中渗透生命教育理念的可行性分析
大学英语教学中渗透生命教育理念的可行性分析
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摘要
学科式生命教育渗透是实施生命教育的一种方式。大学英语是国内高校的必修课之一,在大学英语教学中渗透生命教育具有诸多优势,如授课时空优势、学科自身优势、学科规划优势等。本文从这些方面分析了在大学英语教学中渗透生命教育理念的可行性。
DOI
kd21563xj6/1279038
作者
何萍
机构地区
不详
出处
《河南广播电视大学学报》
2013年3期
关键词
大学英语教学
生命教育
可行性
分析
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河南广播电视大学学报
2013年3期
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