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教师应根据学生的心理特点来谈话

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摘要谈话交流．是教师进行学生思想工作的主要途径，不同谈话对象，对谈话会有不同的心理反应，教师要针对不同类型学生的不同心理状况．有针对性地采用恰当的谈话方式，才能提高谈话的效益，取得良好的教育效果。

DOI wjvznymnd7/1255674

作者董长茂

机构地区不详

出处《中小学校长》 2013年7期

关键词学生思想工作谈话对象心理特点教师心理反应谈话方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学校长

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