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高职《微生物技术》课程改革探析

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摘要基于《微生物技术》课程的实践性、技术性特点，改革重知识、轻技能的课程教学模式，形成以岗位为主导、能力为本位的课程模式，从教学内容重构、教学方法、教学实施、考核评价等方面对高职生物技术及应用专业课程进行改革，取得良好效果。

DOI 34g87en0j9/1219331

作者张晶

机构地区不详

出处《晋城职业技术学院学报》 2013年2期

关键词高职微生物技术课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

晋城职业技术学院学报

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