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多元表征在幼儿园区角活动中的应用

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摘要当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。例如。有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力发展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语。他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。研究表明，

DOI 5joxek9zjv/1200512

作者陆敏;何春欢

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2013年1期

关键词元表征幼儿园区角活动数学学习教育实践能力发展

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）