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高中物理有效教学探究

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摘要随着基础教育改革的不断推进，有效教学己成为广大教育工作者关注的一大热点，同时这也是教育教学改革的共同追求，新课改也将教学有效性的提高作为了一个非常重要的指标。新课程的课堂教学注重在教师引导下，由学生主动参与、积极探究、独立思考并亲身体验，从而为学生的终身学习奠定基础。但现阶段的改革还存在着形式化与低效化的问题，这也是对新课程改革的极大挑战。教育理念的更新、教学内容的改革，最终都要落实到具体的教学过程中，体现到教学效果上。

DOI lde1pvmej3/1193941

作者李朝民

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年24期

关键词教学探究高中物理基础教育改革学生主动参与新课程改革教育教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）