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大学素质教育视野下的隐性课程建设

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摘要隐性课程是相对与显性课程而言的，属于课程体系。最早由美国教育家杰克逊于1968年在《班级生活》中提出，在我国从20世纪80年代开始进入研究视野。大学生素质教育在20世纪90年代作为一种新的教育思想逐渐受到人们的关注，并作为一种教育观念在大学里践行。素质教育的落实关键体现在课程体系的建构上，隐性课程作为课程建构的独特部分是实施大学生素质教育的重要组成部分。

DOI 34g8pe1oj9/1191231

作者孙明英;戴林富

机构地区不详

出处《思维科学通讯》 2012年1期

关键词大学生素质教育隐性课程建设教育视野 20世纪80年代 20世纪90年代课程体系

分类 [哲学宗教][思维科学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）