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自我效能理论在游泳教学中的运用

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摘要自我效能理论在游泳教学中的合理运用是关系到教学质量的重要因素之一。是培养学生对游泳的兴趣、信心的有效方法。针对学生在游泳教学过程中自我效能感低的问题，本文从积极性评价、因材施教、增加间接经验，营造和谐学习环境等方面对提高学生的自我效能感进行了阐述。

DOI pd5m6py2j7/1183271

作者许春梦;杨慧超

机构地区不详

出处《中州体育：少林与太极》 2012年2期

关键词游泳教学自我效能感教学方法

分类 [文化科学][民族体育]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中州体育：少林与太极

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游泳教学自我效能感教学方法

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