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抓课堂教学有效性,促教学整体质量提高

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摘要课堂教学的有效性是提高教学整体质量的关键。课堂教学活动是一个受多因素影响的复杂系统,其有效性的实现更是受这个多因素复杂系统的影响。要提高课堂教学的有效性,必须充分认识课堂教学的重要性,明确课堂教学有效性的目标及要求,分析制约课堂教学有效性的因素,从而找出提高课堂教学有效性的途径,使课堂教学活动在有效策略和方法的控制下进行。

DOI 6jry97yqd5/1180315

作者蔡晓蓉;孔元发

机构地区不详

出处《重庆电力高等专科学校学报》 2012年4期

关键词课堂教学有效性制约因素教学质量

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）