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“标准化”驱动下的专业成长 来自幼教一线的《3-6岁儿童学习与发展指南》研读——学前教育的指向标
“标准化”驱动下的专业成长 来自幼教一线的《3-6岁儿童学习与发展指南》研读——学前教育的指向标
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摘要
2012年秋季开学,幼儿教育迎来了一个“标准化”时代。5月23日《3—6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》,面向全国公开征求意见。这是继2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》后。中央教育行政部门颁布的幼儿教育纲领性文件。它规定了3~6岁幼儿“应该知道什么,能做什么,大致可以达到什么发展水平”,并且列举了“能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法”。
DOI
0dpvyq8xd2/1162869
作者
钟运红
机构地区
不详
出处
《今日教育:幼教金刊》
2012年9期
关键词
学前教育
标准化
学习
指南
儿童
指向标
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
今日教育:幼教金刊
2012年9期
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