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泰勒原理及其对教师选择课程内容的启示

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摘要著名的＂泰勒原理＂包括四个方面,即确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划。它为课程理论领域奠定了基础,并且在课程设计具体行动方面给我们指明了方向,本文在阐述这四个基本问题的基础上,分析了泰勒原理对教师选择课程内容的启示。

DOI 2d3gmy6749/1147719

作者陆苗苗

机构地区不详

出处《湖北成人教育学院学报》 2012年4期

关键词课程内容泰勒原理课程改革教师

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北成人教育学院学报

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