摘要
《幼儿园工作规程》(简称《规程》,下文同)指出:“保育工作是幼儿园工作的重要组成部分,幼儿园要实施保育与教育相结合的原则。”而作为保育工作的主要实施者——保育员的工作态度、思想意识、专业理论素养、保育管理水平及实践能力是影响幼儿园保育工作发展的重要因素。按照《规程》要求,保育员要具备一定的教育素养。但实际上,因工资待遇低等因素,园方可选择面不大,导致保育员队伍存在社会用工、未经专业培训、年龄结构偏大、缺乏专业知识和教育技能等现象。
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)