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情景教学在数学中的创设

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摘要新课程标准指出,数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同人在数学上得到不同发展。在数学教学中,创设一个轻松、愉快、生动、和谐的数学情境,营造良好的学习氛围,使学生不由自主地进入角色,积极主动地参与活动有着十分重要的作用。那么,怎样创设数学情境呢？我们不妨从以下几方面着手。

DOI 6jryzmwpd5/1113215

作者王书海

机构地区不详

出处《中小学电教：下》 2012年3期

关键词数学教育情景教学数学情境新课程标准数学教学学习氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）