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略论语文教师的审美素养和审美教学能力

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摘要略论语文教师的审美素养和审美教学能力沈静在语文美育实施的过程中，教师是主导，引导着学生向语文美育理想靠近。作为理想的引路人，教师自身的审美素养和把握审美教学的能力对于语文美育的实现具有重大的意义。那么，教师应具备什么样的审美素养和审美教学能力，才能适...

DOI lg4qq3q748/110196

作者沈静

机构地区不详

出处《西南大学学报：社会科学版》 1995年2期

关键词语文教师语文美育审美素养审美教学能力审美创造力审美感受力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西南大学学报：社会科学版

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