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《中国校外教育:中旬》
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2011年11期
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数学新教师的困惑分析与自我思考
数学新教师的困惑分析与自我思考
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摘要
在实行新课改后,教师的教学理念必须不断更新,教学行为要以人为本,关注每一个学生的发展。但这并不是要我们一味地去迎合学生。张扬个性不是标新立异,更不是奉承迁就。面对困惑,我们要学会思考,特别是我们新老师,显得尤为重要。
DOI
3j7o905g41/1078605
作者
李军
机构地区
不详
出处
《中国校外教育:中旬》
2011年11期
关键词
数学新教师
困惑
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校外教育:中旬
2011年11期
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