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如何有效组织幼儿园教学活动的结束环节

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摘要有效组织幼儿园教学活动的结束环节,能让幼儿集中注意力,稳定教学秩序;帮助幼儿巩固所学,促进其知识体系的构建和经验迁移;让幼儿带着问题走出课堂,引发新的探索行为。幼儿教师可以通过几个策略有效组织教学结束环节：通过内容回顾,促进幼儿经验提升;启发幼儿进行迁移和拓展,培养其创造性思维,实现开放式教学;展示活动成果,促进幼儿在交流与评价中成长。

DOI pj0xkg7vjy/1077327

作者甄丽娜

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2011年11期

关键词幼儿园教学活动教学结束环节活动组织策略

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）