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教学中的积极情感与消极情感

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摘要近几年来,不少同志从理论上和实践上对教学中的情感问题进行了较为深入的研究和探讨,总结了一些经验,揭示了一些规律,比如,教学要注意激发学生积极的情感,创造积极的情感氛围,培养积极的情感态度等等。这些认识都是非常合理的,但是,究竟什么样的情感才算积极的教学情感?对此人们的认识却是不明确的,模糊的,是值得进一步探讨和澄清的。

DOI 54yv9z9k40/1055904

作者王永红

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 1997年2期

关键词消极情感积极情感教学情感苏霍姆林斯基教学活动情绪情感

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1997年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）