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数学教学要渗透积极情感教育

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摘要摘要在数学教学中，全面注重和发挥各种情感因素的作用，使认知和情感有机协调，水乳交融，引起学生愉悦的情感体验，学生就会主动轻松愉快地掌握知识技能。

DOI 34g3w1ewd9/2586355

作者严进才

机构地区 ◎严进才

出处《魅力中国》 2011年6期

关键词数学教学积极情感情感教育

分类 [社会学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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