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《宁波教育学院学报》
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2011年4期
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学案导学法在社政课教学中的实践与思考
学案导学法在社政课教学中的实践与思考
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摘要
运用"学案导学法",有利于提高课堂的学习效率,减轻学生的课业负担。社政课实施"学案导学法",分为个人自学、合作共学、巩固拓展三个阶段。教师在实施过程中对学案导学问题的设计要遵循4个原则,同时讲究5个技巧,才能收到好的教学效果。
DOI
5jox3586jv/1001260
作者
王锡尔
机构地区
不详
出处
《宁波教育学院学报》
2011年4期
关键词
社政课
学案导学法
自主学习
合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
宁波教育学院学报
2011年4期
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