简介：获得第二届全国优秀科技期刊评比二等奖,第二届云南优秀科技期刊评比二等奖本刊由中国建材工业经济研究会等单位主办，中国建材工业规划院等单位协办，属全国唯一的建材综合科技期刊，它以技术创新、管理创新、市场创新为宗旨，以全国性、导向性、新颖性为目标。本期刊在全国产生了较大影响，发行量大，已成为全国建材行业发行量较大的刊物之一。

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简介：《青年发展论坛》是由共青团江西省委主管、江西青年职业学院主办的专业学术期刊。前身为《江西青年职业学院学报》，创刊于1987年，2017年1月正式更名为《青年发展论坛》。 《青年发展论坛》的办刊宗旨为：坚持正确的办刊方向和舆论导向，刊载青年工作理论研究成果和实践经验总结，促进青年工作学术交流，促进青年成长成才，服务青年全面发展，军令如山专业性、学术性和青年特色。 本刊侧重于青年思想引领、青年发展问题研究、《共青团和青年发展规划（2016－2025年）》重点领域和重点项目的实施研究等。为青年研究和共青团理论研究者搭建学习、交流、对话、共享的学术平台。

简介：《西藏发展论坛》1982年创刊，是由西藏自治区委党校、西藏自治区行政学院主办的专业性学术经济期刊。 《西藏发展论坛》为西藏知名期刊,为哲学社会科学研究,党的理论政策宣传,西藏经济社会发展等问题研究.本刊关注探讨西藏改革发展中的热点、焦点理论与实践问题，为西藏广大党政干部提供学习、研究理论、政策平台。

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简介：综合性国际问题研究刊物。发表当代国际政治、经济、社会等方面的分析文章和研究成果，提供有价值的信息和资料。读者对象为国际问题研究方面专家、学者、有关部门领导和大专院校师生。

简介：《中国发展》是经国家新闻出版总署批准，由中国致公党中央委员会主办的面向海内外发行的综合性刊物。其办刊宗旨是：坚持科学发展观，致力于报道以人为本，全面、协调、可持续发展的研究成果与实践；坚持抓好发展这个第一要务，关注中国经济与社会发展的热点问题，着力围绕调整经济结构与转变增长方式、加强资源节约和环境保护、推进改革和自主创新、促进社会发展和解决民生问题等主题，为推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道，实现国民经济又好又快的发展贡献力量。

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简介：《外语教育研究》由教育部主管，大连理工大学主办，以电子期刊形式季度发行。主要栏目包括：教育研究、语言研究、文学研究、翻译研究和名家访谈等。我们的办刊宗旨是：为我国的大学外语教育做出切实贡献，力争通过刊发理论和实践方面的优秀研究论文，带动中国的大学外语教师更好地承担教学与科研的工作，带动中国大学的外语教育更好地作用于我国的现代化实践。

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简介：一本关于数学教学研究的交流刊物。

简介：《开放教育研究》系由国家新闻出版总署批准，上海市教育委员会主管，上海远程教育集团和上海电视大学主办的，于1983年创刊1995年更为此名，并向国内外公开发行的一本旨在传播开放与远程教育新思想、新理念、新技术和新方法的纯学术期刊。 《开放教育研究》系中国远程教育领域第一本进入“中文社会科学引文索引（CSSCI）”（2004-2010）来源期刊，2008年版《中文类核心期刊》，其刊载的学术论文被《新华文摘》、《报刊复印资料》、《教育学文摘卡》、《教育文摘周报》、《高等学校文科学术文摘》等二次文献刊物全文转载和摘录量，以及被引用率即学术影响因子也始终位居领域前列。 《开放教育研究》集中了国内外开放与远程教育的一流专家组成了一支高水平强阵容的顾问委员会和专家委员会，经过十余年的精心打造，已全面形成了“高阶访谈”、“本刊专稿”、“发展战略”、“理论探究”、“研究报告”、“学习支持”、“技术支撑”以及“国际论坛”、“国际交流”、“外国教育”等一批品牌栏目而受到国内外广大读者的青睐。

简介：《教育财会研究》是教育部主管，中国教育会计学会主办，目前我国唯一向国内外公开改选的反映教育财务与会计研究成果和动态的专门刊物，是“全中中文核心期刊”。

简介：完善中....

简介：《福建高教研究》自2011年起，正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管，福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物（福建新闻出版总署出版许可证第K044号）。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。 《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员，青少年宫及校外教育单位的教育工作者，在读博士、硕士研究生等。根据“关于中学教师职务评聘工作实施意见”（闽教职改〔1998〕020号）、“关于中等专业学校教师职务评聘工作实施意见”（ 闽教职改〔1998〕021号）、“福建省高等学校教育管理部门工作人员评聘（教育管理）研究职务经常化工作的实施意见”（闽教职改〔1998〕012号）等文件精神，在本刊上发表的论文均可作为教师职称晋级等方面的依据，欢迎广大教育工作者选择相应版块踊跃投稿，且可作为福建省规划课题研究阶段性及最终成果认定！