简介：摘要：这些世代传承的传统文化瑰宝，不仅是中华文明留给炎黄子孙的宝贵财富，而且也给予了世代中华儿女深远的精神寄托，体现出丰富的中华民族精神。随着国家对保护和传承的不断重视，中华传统文化也逐渐以各种不同的方式渗透到各阶段的教学工作中。近年来，中华传统文化对小学音乐教学的渗透与融合，极大地促进了小学音乐课程的发展。随着先进的融合性课程的逐步深入，中华传统文化给小学音乐教学提供了新的思路和启示。

简介：昆仑、昆仑地望及其昆仑文化的研究一直是学术界关注的问题,诸家各执己见,众说纷纭,莫衷一是。本文在总结前人研究成果的基础之上,分析昆仑文化内在的歧义与矛盾,认为昆仑文化的研究可以更多地关注其神话本身的含义以及它所体现的当时人的宇宙观及思维模式。

简介：藏族是以“蕃”自称的青藏高原的土著民族，考古资料证实其先民早在四五千年前即已开始对青藏高原进行开发。在漫长的历史发展过程中，在人称雪域的这片土地上．古老智慧的藏民族依据自然地理条件选择了适合雪域高原的以畜牧业为基础的生产、生活方式，并在严酷的自然环境下创造了灿烂的具有鲜明特色的游牧文化。

简介：天葬是藏族群众实行的一种独特的丧葬形式.本文就关于天葬这一习俗作一番浅要的分析.

简介：摘要藏族是一个能歌善舞的民族，藏语舞蹈经过时间推移、不同环境、生活方式变化和宗教因素等等方面，在形式上更趋向多元化和在内涵上彰显魅力。

简介：藏族古印章起源于何时，于史无证。不过据史料记载，公元7世纪，吐蕃的政治、经济、军事和文化已经相当发达，形成了一整套官僚制度，法律等各种典章制度也很完备。吐蕃在统一西藏高原后，管理占领地区的广大属部，调兵遣将。发号施令，都需要印信作为凭证。公元752年，吐蕃册封南诏为“赞普钟南国大诏”，并“赐为兄弟之国”。

简介：音乐文化精神之我见——兼谈严肃音乐与通俗音乐龚妮丽音乐文化是伴随着人类的出现、进化、成熟而逐渐发展、丰富、复杂起来的。从人类最初的“击石拊石”到吟游诗人的史诗吟唱，从黎民百姓的国风小雅到僧侣、官家将音乐引入庙宇教堂、宫廷皇都，越来越多的音乐家以自由的...

简介：摘要： 我国属于一个多民族的国家，五十六个民族一直以来都团结一致，共同为国家的发展做出巨大的贡献，所以教育工作也不例外，在少数民族教育实施的过程之中，还需要从娃娃抓起，把本民族的文化资源渗透其中，只有这样才能够为民族地区培养出更多优秀的人才。 本文结合幼儿园教育工作的开展，重点了解到藏族的本土文化在艺术教育中具体的运用策略，希望能够真正的发挥出本土文化所具有的优势，以此为幼儿园阶段教育工作的效果提升做出贡献。

简介：根据AT分类,＂宝物型＂故事是民间故事中的重要类型,康巴藏族民间故事中＂宝物型＂故事为数不少,但几无相关研究。以故事里的＂宝物＂为窗口,可以发现康巴藏族民间故事中的＂宝物＂浓厚的地域和民族特色,探查康巴丰富的民间想象和智慧,挖掘其中蕴含的康巴藏区独特的传统文化特征和精神品格,以及康巴民间透露出的政治、经济、伦理、道德、宗教等信息。

简介：【摘要】“文化身份”即Ｃｕｌｔｕｒａｌ　ｉｄｅｎｔｉｔｙ，也被译为文化认同。藏族作家汉语创作的文化身份意识历经觉醒、初显、深入三个阶段。随着人们在全球化的语境对民族文化的思考越发深入，对民族文化身份的认识必将越发理性和清晰，从而成为民族精神的表达。

简介：20几位藏汉族中青年藏学科研工作者集体编写的《藏族传统文化辞典》．由阿沛·阿旺晋美先生题签书名，甘肃人民出版社正式出版。这是弘扬藏族优秀文化、推动民族文化交流、提高民族自豪感的一件实事，是藏学研究的一项新成果，是献给藏族人民和中外藏学界的一份厚礼。

简介：鼓是中国乃至世界各族人民一种重要的打击乐器。中国古代很早就有鼓的记载,在许多民族舞蹈中都可以看到鼓的身影。如朝鲜族的长鼓舞,彝族、布依族的铜鼓舞,佤族、苗族的木鼓舞、藏族的龙鼓舞等等。位于洮河领域的卓尼鼓舞文化中,比如巴郎鼓这种舞蹈道具就反映了该地区藏汉文化的交融,这种特殊性反映了民族文化的交流成果。

简介：禳解仪轨＂垛＂（gto）是苯教重要的仪轨传承,迭部地区的民俗节日＂垛＂是此宗教仪轨民俗化、节日化的表现形式,具有丰富的象征意涵和现实功能。本文采用人类学田野调查的方法,记述了迭部地区垛节的详细过程,并尝试对其宗教文化内涵进行分析与讨论。

简介：近年来,少数民族地区双语教育问题受到了教育界的关注。双语教育在少数民族基础教育中具有重要作用,双语教育也与少数民族语言文化的传承和发展相互关联。通过对甘南藏族自治州双语教育的实地调查分析,双语教育对学生基础教育阶段的学习帮助很大;同时,双语教育也使得藏语言文化得到了传承和发展;更重要的是,双语教育更好地发挥了藏语的社会功能。甘南藏族自治州适合双语并重型教育模式,但是,也存在双语教育师资缺乏;学生缺乏稳定的汉语学习环境;藏语的传承和发展中存在客观问题。应大力发展双语并重型教育模式,促进藏语言文化传承和发展。

简介：枪朵藏族造纸工艺是在滇西北一带传承数百年的传统造纸工艺，近年来受困于当地水资源匮乏、植物原料的减少等自然环境因素，又有机械工业造纸的冲突，枪朵村的造纸工艺日渐衰落甚至停滞。2013年尼西乡政府开始对枪朵藏族造纸工艺进行“工艺复兴”扶持．枪朵村民小组的年轻人也积极地加入知谷老人的造纸工艺实验中，并自觉地沿袭着文化的传统，试图让尼西乡枪朵村藏族造纸工艺得以复兴。

简介：摘要藏族文化翻译人员严重不足阻碍着藏文化英译工作的有效开展，藏区“藏汉英三语交叉教学”忽略了藏族学生英语学习的“双语负迁移”负担，不利于藏族英语专业人才的培养，造成了能够直接从事“藏译英”的译者少之又少，使得藏族文化英译过程中的“二次翻译”和“再翻译”现象难以规避，导致文化信息缺失甚至变异，不利于藏族文化的有效传播。

简介：运用问卷调查方法,对藏族大学生语言、身份、宗教、习俗等4个方面的认同状况进行了研究.初步分析表明,藏族大学生的民族认同在不同层面上有不同的特点.在有些层面上,情感定向的民族认同比较积极,但行为定向不太积极;有些层面上自我定向认同积极,但他人定向不积极;有些层面上微观层面认同比较积极,但宏观层面却不太积极.藏族大学生的民族认同虽然受情感因素的影响,但其间渗透着理性思考.藏族大学生所表现出来的民族认同特点,反映了藏族文化和社会所处时代背景,以及文化融合与社会现代化进程中个体的心理变化特点.

简介：摘要：由于白马藏族独特的地理环境、风俗习惯以及民族特质，白马人舞蹈艺术具有鲜明的个性，其中蕴含着丰富的人文与美学思想，具有较高的审美价值。如今，由于受到社会的发展以及多元文化相互交融的影响，白马人的传统文化及舞蹈艺术特性逐渐地被融合、消解，面临消失的危险。因此笔者建议从“建立白马人舞蹈文化资料库”“大力推进旅游开发，旅游、文化互相促进”“发掘本土优势资源打造艺术精品”“利用现代传媒大力推广白马舞蹈文化”以及“积极推动民族文化进校园”等五个方面来加大对白马人舞蹈的保护与传承，旨在使其在舞蹈文化的长河中腾焰飞芒。

简介：摘要：随着旅游业的快速发展，民宿作为一种独特的住宿体验方式，逐渐受到游客的青睐。本文以藏族文化元素为研究对象，探讨其在民宿空间设计中的应用，旨在为民宿设计师提供一种新的设计思路，同时也为传承和弘扬藏族文化做出贡献。本文首先概述了藏族文化的特点，然后分析了藏族文化元素在民宿空间设计中的具体应用，最后总结了藏族文化元素应用的优势和不足，并提出了相应的建议。

简介：多元文化是相对一个多民族主权国家内部的文化交融与并存的概念；文化多元是相对世界多民族、多文化彼此尊重和谐共存的概念。两个概念的混淆不仅会造成国家或民族间交流与沟通的误解，而且可能会在无意间有损于我国“中华民族多元一体格局”中的民族认同。“多元文化的音乐”通常指的是一个多民族主权国家内部由多种音乐交融而成的音乐体系，中国音乐就是这种由多元音乐文化交融而成的音乐体系。“文化多元的音乐”指的是在世界音乐体系中各个民族或国家的音乐都能够受到同等的尊重和喜爱的共存共荣状态。多元的世界音乐体系应该有两个，一个是各民族、国家的本土原生态传统音乐，亦即民族音乐；一个是作曲家个人创作的各民族或国家的艺术音乐。强调多元文化的音乐时，强调者必须首先弄清楚自己强调的究竞是哪个体系的音乐。在文化多元的音乐世界里，中国艺术音乐已经积累了丰富的创作经验，取得了引人自豪的成就，万不能妄自菲薄，自陷于多元文化和文化多元的困扰之中。