简介：一、人格智能的概念人格智能是人类智能群中的一个组成部分，它表现为人际智力和内省智力两种形式。所谓人际智力，是一个人能敏感地觉察和区分他人的情绪、意志及体验的能力。而内省智力指有自我认识的自我感，并能据此做出适当反应的能力，它包括自我意识、对自身情绪状态和个性特点的了解以及自律、自知、自尊的能力。

简介：5月4日，交通运输部公路局与公安部交通管理局联合组织召开规范治超执法深入推进联合执法常态化制度化暨隧道安全风险防控工作电视电话会议，总结规范公路治超执法工作情况，部署推进治超联合执法常态化制度化和公路隧道安全风险防控工作。

简介：摘要多项研究发现，超常左心室射血分数(snLVEF)人群具有长期及短期的不良心血管预后，且存在性别差异，然而其病理生理改变尚不明确。snLVEF发病人群广泛，占冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)及可疑冠心病人群的1/3。因此，有必要对其加深认知，以期指导临床诊治。该文从发病人群、临床预后、病理生理改变等方面介绍其研究现状，并简介影像学在其中的应用潜能。

简介：<正>杨行长刚从河南考察回来,还来不及洗去满身风尘,便欣然接受了笔者的采访。“我们能有今天,一靠政策,二靠智慧”,面对笔者的提问,杨行长精炼地道出了中国银行中江支行成功的奥妙。是啊,改革仅为我们创造了发展良机,要迈向成功,必须得到上级银行和当地党政领导的大力支持,同时也须依靠自己的智慧,大胆决策,甚至采取超越常规的举措。中江中行才过完6周岁生日,却已长成英姿勃勃的青年,这之中,不知凝结了杨行长多少智慧与汗水。他那清瘦而冷峻的面容,不时透出几许干练、刚烈、勇往直前、负有开拓的男子汉气味来,让你不由得敬佩起来:他正是这个变革时代渴求的实

简介：立足国际大都市的上海纺织优势企业是上海纺织工业的精华，是构筑上海纺织全新格局的重要支撑，在上海纺织由传统工业“蝶变”为都市工业的进程中起着十分重要的作用。如何推动传统产业中优势企业的飞速发展，是当前上海纺织制定发展战略的主要课题。“他山之石，可以攻玉”。本文拟从日本企业超常发展的这个侧面，寻求都市纺织优势企业发展的途径。

简介：学院党委、行政坚持以"三个代表"重要思想为指导,牢牢抓住招生发展和安全稳定两个重点,紧紧围绕出人才、出学术成果、出社会效益三个目标,按照已确立的发展思路,力求在突破发展"瓶颈";扩大办学规模;大力培养高技能应用型人才等方面有新的创新和发展,以实现学院超常规跨越式的发展.

简介：9月28日,中国科学院心理所成立超常儿童研究中心学术委员会。所长张侃、副所长车宏生到会祝贺。台北师范大学教授吴武典、台北心理出版社总经理许丽玉也应邀出席了成立会。超常儿童研究中心由查子秀研究员担任主任,何金茶副研究员、施建农副研究员任副主任。

简介：全力支持酒钢发展，构筑“一体两翼”产业格局，打破传统，发展特色，地企共荣，把嘉峪关市建设成为有发展特色，开放个性显明，经济环境和社会化服务一流，新陇海经济带上兰新铁路沿线的区域性中心城市。

简介：思维创新是一切创新的首要条件和基本前提.一个区域经济与社会事业发展的快慢,与干部群众特别是决策层的思维方式和领导理念有很大关系.阳信县地处鲁北平原,是中外驰名的"中国鸭梨之乡"、全国畜牧百强县和全国不锈钢生产基地县之一.近年来,我们不断根据实践的发展变化创新思维方式,以新的理念指导工作,努力推动经济超常规跨越式发展,收到了良好效果.

简介：上海燎申（集团）有限公司，总注册资本1．8亿元，员工500多人，严格通过ISO9001—2000国际质量体系认证，是融通商业投资、工业投资、商务楼投资、金融投资四大模块于一体的多元化集团公司。

简介：语文教学和其他学科的教学一样，应该把发掘学生的“智力储备”作为培养“智能型”、“创造型”人才的主要手段和途径。

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简介：日益普及的移动智能终端(以下简称智能终端),使更多的人以自己独特的方式参与音乐的学习、欣赏、创作、表演和评论,从而为音乐教育创造了新的历史机遇。笔者在实践中发现,智能终端在音乐教学中的合理应用,能够突破时间、空间的限制,有利于激发学生学习的积极性和主动性,使学生在较短的时间内掌握较多的知识,达到优化课堂结构、提高教学效率的目的,从而更好地为开展音乐教学服务。

简介："开发智力",培养能力,是当前中国乃至当今世界普遍关注的重大问题.培养和发展学生的智力,是智育的一个重要组成部分,是加速培养人材的一个渠道.所谓"智力"就是人们认识和改造客观世界的能力,它包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等.因此,学校的各科教学中,都应把传授知识同培养学生的智力有机地结合起来,而且把培养学生的智力作为重要的任务.列宁说:"人的智慧发现了自然界中许多奇异的东西,并且还将发现更多的东西,从而扩大自己对自然界的统治."可见人类认识世界和改造世界的成就.很大程度上取决于人类智力的发展水平.通常都把教学视为单纯的传授知识.唐朝的文学家韩愈曾说:"师者,所以传道受业解惑也."(韩愈《师说》)他认为教师的主要任务是传授道理、讲授知识、解答疑难问题.其实教师的任务不仅是传授知识.

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简介：摘要：高速发展的互联网时代，智能手机不仅给我们的生活带来便利，也有助于维系家庭纽带、扩展社会认知。在校园里,手机也改变了学生和教师的学习、管理方式。近几年，学生因玩手机而荒废学业甚至走上自杀或犯罪道路，教师因为管理手机而被推上风口浪尖的新闻层出不穷。就笔者所在的学校，学生几乎人手一部智能手机，给任课老师和班主任在课堂及班级管理时带来了种种变化与挑战。

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