简介:摘要随着社会的不断进步,思想政治教育工作在人们的心目中越来越受到轻视。技工院校往往“重技能培养,轻理论知识”,思想政治教育课程容易受到轻视。技工院校作为教书育人的阵地,必须从各方面加强对思想政治教育工作的重视,从技工院校内部开始改变,不断深化思想政治教育课程的改革与创新,全面提高技工院校学生的思想道德水平,为技工院校学生的健康成长提供保障。
简介:EDA技术正处于高速发展的阶段,目前一些院校EDA技术理论教学环节仍以硬件语言编写为教学重点,EDA实验教学环节内容较为陈旧,使得EDA技术教学与实际应用脱轨,不能达到培养学生应用能力、创新能力的教学目标。针对以上问题,在EDA技术理论教学环节采用案例化的教学方法,实现EDA理论教学重点由程序编写向数字系统设计思想、设计方法教学的转移;通过更新EDA综合实验题目,使EDA技术实验环节与实际应用接轨、与其他理论课接轨、与电子设计竞赛接轨;增加实验成果展示环节,加强选择不同题目学生之间的交流,达到举一反三的教学效果,使EDA技术教学过程更加完整。
简介:一、建立健全政府引导基金的要素匹配机制。(1)事权方面。当务之急是合理、明晰地界定政府的支出责任范围,从而才能明确政府引导基金真正用在哪里。综合考虑国家战略、政府目标、政府职能定位,通过中期财政规划等途径,进一步明确政府事权,让政府引导基金有的放矢。再者,应当重新划分政府在引导基金中的事权范围,明确政府的职责在于引导,而非主导和指导。投资、运营等市场属性的事权交由市场化的投资主体,政策目标设定、行政法制监督等政府属性的事权交由政府。政府不能以行政手段干预引导基金的专业化管理,但可以通过实行“投资管理负面清单”、“审批清单”、“监管清单”等加以引导和监管,做到有所为有所不为。
简介:摘要小学教育是基础教育,是提高民族素质的奠基工程。如何在小学阶段为学生打下扎实的外语基础,特别是语言实际运用能力的培养,这是我们现代教师所面临的挑战,那么就要求教师对自己的工作和专业能力不断提高,要保持开放的心态,学无止境的心态。在实际工作中学习,不断对自己的教育教学进行研究和反思,才能适应日新月异的变革。