简介：从理论层面看，中国特色社会主义与民主社会主义是性质不同的理论体系。这种不同主要体现在其理论来源、哲学基础和理论性质上。从实践层面看，两者是主张相异的社会发展模式。其差异主要体现在奋斗目标、社会变革方式、民主政治建设和生产资料所有制关系等方面。鉴于此，我们要坚持中国特色社会主义，反对民主社会主义。为此，经济上坚持公有制主体，决不搞私有化；政治上推进社会主义民主政治建设，决不搞西方的民主政治；文化上坚持社会主义核心价值体系，决不搞指导思想多元化。

简介：社会主义市场经济和社会主义的新飞跃奚培章社会主义社会的发展，正经历着严峻的考验，同时，也孕育着新的飞跃，这个新飞跃的契机，就是社会主义市场经济理论的提出。社会主义七十年的发展，取得过辉煌的成就，又陷入了空前的困境，现实社会主义的困境，根源于传统社会主...

简介：150多年来，世界社会主义的理论和实践，在人类历史上打下了深刻的印记。150多年来，社会主义的理论和实践经历了波浪起伏的历程，社会主义理论由不成熟到成熟，由理想变为现实，不断地得到了丰富和发展；社会主义实践由运动到制度，由一国到多国，积累了丰富而宝贵的经验教训。今天，当我们站在世纪和千年之交的交汇点上，回顾社会主义理论与实践发展的历史进程时，既不能不对其辉煌的胜利和成就感到无比的振奋，又不能不对其艰难和曲折进行深深的思索。

简介：摘要中国特色社会主义与民主社会主义是两种不同的思想体系，是两种不同的发展道路，从总体来讲，它既不符合中国历史，也不符合中国的现实国情。只有中国特色社会主义才是实现中国国家富强、民族振兴和人民幸福的唯一道路。

简介：<正>为什么社会主义没有在发达资本主义社会产生,而在半封建半殖民地的中国出现?是科学社会主义失灵了,还是客观现实发生了变化?这是当代社会主义理论必须科学说明的重要问题之一,在目前国际共产主义运动处于低潮的时候,这项工作就显得尤为急迫。我在研究当代帝国主义理论和考察近代中国社会经济状况时,经常思索这一个切关宏旨的问题,现略陈管见。

简介：王之伦、张澍在10月15日《光明日报》上撰文，对社会主义的社会公平谈了几点看法。文中认为：一、社会主义社会公平的前提是机会均等，而不是“结果均等”。但我国目前经济政治体制还存在不少弊端，平等的权利还不能完全体现出来，机会均等还受到很大的限制。因此，实现社会公平首先要解决的问题，是创造平等竞争的环境，实现机会均等。

简介：【热点综述】1.2006年10月8日至11日,党的十六届六中全会在北京召开。全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。全会强调,我们要构建的社会主义和谐社会,是在中国特色社会

简介：作为现代文明大潮重要组成部分的社会主义社会文明,尤其是中国特色社会主义文明,既深受着人类现代文明之风的滋润,又经受着人类文明大趋势的冲击.如何在适应人类文明发展规律中拓展中国社会主义文明道路,成为21世纪我国现代化进程中亟有意义、亟需回答的话题.

简介：构建社会主义和谐社会是中国共产党人在新世纪提出的重大战略任务。社会主义和谐社会既有着深厚的马克思主义和中国传统文化的理论基础，又有着反映时代特征和中国特色社会主义要求的丰富内涵；提出构建社会主义和谐社会既体现了对社会发展阶段的正确判断和对社会发展规律的深刻把握，也反映了对社会发展中存在问题的清醒认识与实事求是的科学态度；构建社会主义和谐社会是一个宏大的系统工程，要从确立社会目标、进行利益分析、实施制度安排、着手意识培育等四个方面着手，正确处理好与全面建设小康社会、树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设的关系。

简介：党的十六届四中全会提出重视扩大就业再就业和健全社会保障体系,构建社会主义和谐社会.完善社会保障法制建设是构建社会主义和谐社会的重要前提;制定社会保险法是完善社会保障法制的核心;社会保障法的立法应与其他立法相互配套;要尽力扩大社会保障法适用范围,体现人文关怀;要发挥法律的监督作用,确保社会保障机制落到实处.

简介：一、对教学内容的思考＂大跃进＂和人民公社化运动是我国经济建设的重大失误,使我们付出了惨痛的代价。对于初中学生而言,了解这段历史事实是主要的,但为什么会造成这样的局面？这是难点。不说,学生会产生疑问？说深了,他们可能又难以理解。

简介：邓小平在回答“什么是社会主义，怎样建设社会主义”时，倡导解放思想，对传统社会主义进行了深刻反思；强调“要走自己的路，建设有中国特色的社会主义”；明确作出了社会主义本质的规定；把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

简介：

简介：摘要：《中共中央关于深化文化体制改革， 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，从中国特色社会主义事业总体布局的战略高度，全面部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作。本文从文化建设要彰显民族灵魂、要促进文化强国、要增强理想信念、要突出核心价值、要采用文化方式、要提高领导能力、要引领前进方向等方面进行概述。

简介：三、建设社会主义新农村的主旨是让广大农民群众共享改革发展成果尽管改革发展的20多年是我国民生问题持续获得改善的20多年,让广大农民群众共享改革发展成果是建设社会主义新农村的主旨,一、建设社会主义新农村的主题是提高农民的市场主体地位新农村建设将生产发展列为首位

简介：摘要《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，从中国特色社会主义事业总体布局的战略高度，全面部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项工作。本文从文化建设要彰显民族灵魂、要促进文化强国、要增强理想信念、要突出核心价值、要采用文化方式、要提高领导能力、要引领前进方向等方面进行概述。

简介：建设社会主义新农村是党中央作出的重大战略部署，也是各级党委和政府的一项长远历史性任务。既要积极推进，又要切忌急于求成、盲目攀比、好高骛远、举债建设、简单片面、顾此失彼等不良倾向，而应切实做到“四实”。唯有如此，社会主义新农村建设才能取得明显成效。

简介：社会主义新农村文化建设成为近年来学术界研究的热点。学者们从哲学、经济学等学科角度对社会主义新农村文化建设进行了解析,认为在社会主义新农村文化建设的内涵、特征、功能、意义、现状、对策等方面取得了不少成绩。并提出当前社会主义新农村文化建设还需强化思想认识,加强组织领导,建立以政府为主导、社会资本广泛参与的社会主义新农村文化建设资金运行机制,加强农村文化人才队伍建设,加强载体建设。

简介：儒家的忠恕之道历史上曾为多个不同文明体系所提出，是具有普适价值的道德黄金律。通过在“所欲”或“所不欲”与“施人”或“不施人”之间的几种情况进行伦理分析，我们可以深入了解忠恕之道的伦理价值．以及与“以直报怨”的关系。在今天继承和弘扬“忠恕之道”，对于我们培育社会主义核心价值观、构建社会主义和谐文化，仍有着多方面积极重要的意义和启示。

简介：摘要社会主义核心价值体系是思想政治教育的重要内容，高校思政理论课教师应具有高度的政治责任感和崇高的使命感，突出理想信念教育，努力引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强社会主义、集体主义、爱国主义教育，强化大学生的基本思想道德素质。