简介：

简介：摘要：他是一个二年级的孩子，性格乖巧，也比较有自己的想法，课堂上积极发言，给我印象最深刻的是，他画的每一幅作业里基本上都有车，而我和他的故事也是从一辆消防车开始。

简介：我们正处在一个信息奔流,科技发展日新月异,社会飞速转型的时代,各种思潮汇集碰撞,甚至有时令人无所适从。作为一所学校,作为一名教师,如何培育孩子们正确的价值取向与精神追求？这是我们必须要思考的问题。为此,我校进行了长期实践探求,摸索着走传统文化教育的路子。

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简介：科学家并不都是冷冰冰的，比如大科学家爱因斯坦。爱因斯坦是一个颇有童趣的人，他曾长期教邻居家的小女孩儿算数，报酬是分享她的糖果。下面是爱因斯坦稆几个孩子的通信，从中也不难看出这位伟大科学家对孩子的爱。一位名叫第凡尼的孩子在1946年7月10日给爱因斯坦的信中写道：“亲爱的先生，我们老师说你在美国。我问她你是否葬在美国而不是英国，她说你还没有死，我听了非常激动。我和好友派托经常讨论天文学。派托有一架望远镜，我们在学校里利用它夜观天象。我们观察到昴宿星团、猎户星座、双子星座，还有火星和土星……我们曾经被抓到过几次，所以这是很困难的……”

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简介：7月22日，宁乡县青少年学生校外活动中心组织的快乐暑假免费培训活动圆满结束，857名学生在这里度过了快乐的假期。每到寒暑假期，很多家长就为孩子们漫长的假期发愁，不知怎么让孩子们安全而又快乐的过好假期，作为留守儿童的家长更加担忧孩子的安全问题，近年来还出现了留守儿童的“候鸟”现象，但是毕竟不是所有的外出打工者都有条件将自己留守家中的孩子接到自己的工作地度假，而花钱让孩子去上这样那样的培训班又舍不得。

简介：刚入学的儿童发言十分踊跃，但随着年级的升高，发言积极性越来越低。进入五、六年级，有些学生根本不发言了。这是为什么呢？认真检讨一下．恐怕和我们老师不注意张扬学生的“异议”，甚至对学生的“异议”毫不留情地予以否定．从而损伤或压抑了学生的积极性不无关系。

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简介：对于小学语文教师来说，作文教学一直是语文教学的一个难点；对于小学生来说，写作文始终是一件令人头痛的事情。长期以来，作文“难”的状况一直没有改观。那么如何让学生提起作文不再烦呢？

简介：长期以来，人们只关注音乐课程辅德的外在价值，只注重知识技能的传授与训练，而忽视了联想、想象、创造、情感等审美体验；忽视了音乐的审美育人目标和对学生音乐兴趣的培养。学生满怀希望地盼望音乐课能给他们带来美感、轻松和愉悦，却发现音乐课同样是抽象的概念和知识的堆砌，严重地丧失了音乐课程的审美性和艺术性。从而导致了许多学生“喜欢音乐但不爱上

简介：爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，想象是无限的，而知识是有限的。”在孩子的眼里，没有什么是不可以的。学生的想象力是无穷的，一旦把它释放出来，会给我们一次次惊喜。古今中外人士也一直强调想象对于人类的重要性，形容想象甚至到了“人类没想象，就如同鸟儿失去了翅膀”的程度。

简介：摘要作为小学语文教师，我知在接教育时识字数量多少、质量高会对的继续学习生接。因为语文是一深孩子受启蒙低他今后产直影响门基学科，而识字教学是基中的基。识字过程又是一十分的工作。能提高们识字质量?工作中我体会到要发础础础件枯燥怎样才孩子激孩子识字兴趣，教识字方法，培养识字能力。如知握字的重要性，对识字生极兴趣，就能学习握字给孩子孩子果孩子道掌汉并产积自觉去并掌汉的、形、。音义小学语文识字教学

简介：摘要识字教学是小学语文教学的重要任务，是学生提高阅读能力的基础。利用多媒体可以为学生创设有趣的学习情境，使他们置身于特定的情景中，自主参与到课堂识字教学过程中来；利用多媒体可以将生动而直观的画面请进枯燥的语文识字教学中，增强学生识字能力，优化识字教学。

简介：摘要：陈鹤琴指出：大自然、大社会就是活教材。《指南》也指出：要激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。因此，开展孩子们喜欢的野趣运动是非常有必要的。让孩子在亲近自然的野趣运动中快乐成长，使他们在运动能力、身体和心理素质等方面均能得到发展。为此，我们幼儿园跟随“课改”的时代步伐，通过因地制宜，创设“野趣”的活动场地；就地取材，提供“野趣”的游戏材料；融会贯通，满足“野趣”的多变快乐；自主游戏，提升“野趣”的游戏野性，让孩子在野趣运动中回归本真。

简介：上周，按照教学计划有一节科学实验活动，那就是《复原乒乓球》。当我看到这个活动时，我觉得它既是一个简单的实验，也是一个很意思的科学探索活动。心想，这节活动一定要让孩子们感受到科学探索活动的重要性和趣味性。

简介：提起拍照，你一般会怎么摆姿势？做出“yeah”的手势？摆动粉色的连衣裙？搂着好朋友的肩膀？STOP!摄影师们忍不住大叫，这些姿势已经过时啦!我们眼中的孩子不是这样的，他们每个人都有自己独特的气质和性格。