简介:时代发展的同时,新时期的教学模式也应该是与时俱进的。历史故事蕴含着丰富的历史知识,它通过跌宕起伏的情节、各具特色的人物性格以及符合历史发展潮流的真实事件,吸引着众多学生。若能将其应用在高中历史的课堂教学中,可以起到事半功倍的效果。本文将着重探讨历史故事在高中历史课堂教学中的应用策略。
简介:摘要初中历史是学生接受系统历史教育的开端,历史不仅是一个学科,更是人类文明的积淀,记录了古今中外几千年人类发展的历程,对学生进行历史教育,不仅能够培养学生的爱国主义热情,还能锻炼学生辨别是非的能力,有利于学生树立正确的价值观念,是学生学习生涯中一个重要的课程,影响着学生日后的健康发展。
简介:周末,在学府文庙,在省博物馆等场所,你总能看见一双双大手牵小手的身影。这是偶有空闲的家长们带着孩子来游玩、参观,孩子们睁着好奇而清澈的大眼睛问个不停,而家长在参观之时也要不时解答。天真而可爱的问题、耐心而反复的解答——这是一道道特殊而温馨的风景线。
简介:为纪念马克思诞辰200周年和《共产党宣言》发表170周年,让党校青年教师当好马克思主义的坚定实践者,凸显党校是培养党的理论队伍及学习、研究和宣传马克思列宁主义的重要阵地这一性质,2018年4月20日下午,中共云南省委党校举办了以回望历史、迈向未来为主题的“龙门论坛·青年之声”活动。
简介:告别白帝城你的澎湃,是我一生的痛一次深情的道别,你就成了我记忆中的一道永远的风景。我可以记不住那辽阔,但不能不牵挂你的汹涌
简介:摆风的小草解风语少女和花儿在一起不,不原谅我这会儿违众意我和老石头在一起它老得那么庄严告诉我这里曾经是海底它静得那么谦虚告诉我倾听给予人的富裕它朴得天性赤裸它拙得一身豪气
简介:生于牙买加,居住在哈莱姆区的纳里·沃德创造的雕塑作品和艺术装置。以幽默的形式,尖锐的触觉和真实的创作才能向人们揭示了种族不平等的问题。--克里斯汀·斯文森卡普索音乐,唤起了人们无忧无虑地喝着朗姆酒和沐浴阳光的愉悦,还有悬挂的五彩缤纷的"热带梦幻"苏打水,吸引了路人到"快乐的微笑者"博德加的黄色遮阳篷下惬意地消遣。
简介:1896年,巴黎万国运动会。开幕式上,各国国旗伴着国歌依次升起。轮到中国时,却只有黄龙旗在一片寂静之中缓缓升起。自始至终,没有音乐声,没有掌声,没有国歌。过了一阵子,在场的所有人开始大笑。他们嘲笑偌大的中国,竟然连首国歌都没有。在一片嘲笑声中,一位年过七旬的老人拄着拐杖站起来,迈着步子走到黄龙旗下。他挺着腰肢,神态毅然,满怀深情唱着家乡小调《茉莉花》。
简介:盛夏夜晚,秦淮河边。长河流淌着,两岸的琉璃灯火绚丽华美,将河水泼墨似地渲染。我与一群游河者立在河畔,等那摆渡者到来。
简介:答题技巧单项选择题例1.建筑是社会文化的折射。在中世纪,由于人们关心死者的灵魂能否得救,因此修建陵墓时大多注重表现死者生前的功德(符合《圣经》要求的“好事”)和对上帝的虔诚。到15世纪时,陵墓的修建则突出了世俗因素,更多地表现死者生前的生活和业绩。
简介:
简介:考古挖墓葬,开探方,穷乡野岭里,尘满面,土飞扬.墓坑里,废墟旁,缺网少电,山沟好凄凉,出报告,天天忙.当盗墓文学火爆一时,盗墓影视扎堆上映,真正的考古人始终在与盗墓者赛跑.发掘历史,用古代文物这一把把追溯历史的钥匙,将人类文明的历史链条补充得更为完整,是考古的终极目标.“上交给国家”是一件严肃而有意义的事.
简介:你是谁?是"遗世独立,羽化登仙"的风?是"未肯随春态,酒晕上玉肌"的梅?还是"殷勤昨夜,浮生一日凉"的雨?你是一块通体精透,泛着温润光芒的灵玉,而你在未雕琢前,是一块吮日月之精,吸天地之华的磐石,在那个"群英荟萃"的时代,你脱颖而出,是天之骄子,你就该有傲气,坚持自我,不愿委曲,然而磐石的棱角太过尖锐,刺伤了那些嫉妒你的人,也同样刺伤了你。
简介:摘要打造历史课堂,使课堂教学回归“本真”,需要教师理解历史本真课堂的含义,把握本真课堂特点,主动转变教学方法,从而让教师、学生回归课堂角色,最终达成教学目标。
简介:2018年历史科试题具有以下几个鲜明的特点。第一,通过试题设计,全面落实“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能,准确体现出新时代高考内容改革的核心要义。第二,明确体现历史学科对考生的能力素养要求。如第41题,围绕“基层社会治理”问题,考查了唯物史观、史料实证、家国情怀等核心素养。
简介:虽然我的高考文综总成绩并不突出,但是耗费最多复习时间的历史给了我惊喜:总分100分,我考了89分.很多人都问我,历史那么让人摸不着头脑,你怎么还能考得那么好?这个问题并不难回答,一言概之,就是要掌握科学的学习方法.
简介:《红楼梦》如果出现在《资治通鉴》里,也就一两句话:“贾贵妃,讳元春,入选掖庭,有才色,得幸,为贵妃。后以忤旨,薨,宫掖事秘,未知其由。有司奏宁国公、苇国公子弟横行枉法诸阴事,上震怒,夺爵,籍没家产。”——这样的描写,在“二十四史”里不知凡几。
简介:12月13日是南京大屠杀81周年,也是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。当天上午,南京大屠杀死难者公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。军乐团奏响《义勇军进行曲》。南京上空响起防空警报声,现场的社会各界代表,向南京大屠杀死难者默哀。汽车、火车、轮船汽笛齐鸣,行人默哀驻足。默哀完毕,军乐团奏响《国家公祭献曲》,礼兵抬起花圈缓步走向公祭台,将花圈敬献于公祭台上。
简介:文章以近代以来中国社会结构变革、变迁为背景,分析了“枫桥经验”产生的必然性、偶然性,及其在不同历史背景下具体的历史意义;论证了“枫桥经验”长盛不衰、历久弥新背后的历史逻辑:从基层微观的层面上反映了中国社会结构变化的历史趋势,且契合于这一趋势。
高中历史教学中历史故事的巧妙应用探析
历史故事在初中历史教学中的运用研究
通向历史的窗口
回望历史 迈向未来
历史的碎片(组诗)
站在历史的身边
热带幻想,黑暗历史
历史将记住李鸿章
历史的摆渡者
作答要领之历史
历史高效课堂初探
历史旅行者
历史将记住苏轼
铭记历史 珍爱和平
回归历史本真课堂
历史学科
历史:进可攻,退可守
喜欢历史的原因
谨记历史勿忘国耻
“枫桥经验”55年历史演变所蕴含的历史逻辑