简介：本文认为,王梦曾《中华中学文法要略·修辞编》是中国现代修辞学萌芽时期的重要著作,该书在继承古代修辞学传统方面具有突出的成绩,首先是所建立的章法、篇法、句法、字法的体系均可从古人那里找到渊源;其次是征引了丰富的古代修辞论述,作为自己阐述问题的理论根据;再次是从众多的古代范文中摘引典型例句加以分析,说服力很强.该书虽从来裕恂的《汉文典》中吸取了不少有益成分,但不论从哪方面看,其成就都远在《汉文典》之上.

简介：本文以实施“中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化、绿色化”战略为大背景，以浙江省宁波市的一个典型农村为样本，管窥我国东部沿海地区基于网络的农村家人互助学习的现状，根据问卷调查结果分析其中存在的不足与问题，并从嘶五化”的要求出发，提出当前我国提升农村教育水平的若干对策与建议。

简介：《关于费尔巴哈的提纲》是马克思哲学形成过程中的一篇重要的哲学文献。它包含了马克思的“新世界观萌芽”,但其思想并未完全成熟,其主要表现是：文献虽然弘扬了实践观点,但这里的实践概念还仅仅是一个包含了主体能动性的抽象的实践概念,而成熟的马克思哲学的实践概念则是一个现实的实践概念,即社会历史的概念。由于《提纲》还没有提出新唯物主义世界观的历史的解释原则、历史的思维逻辑和历史的评价尺度,因而在关于社会和人的理解上,《提纲》也未能实现从抽象的人和抽象的社会向现实的人和现实的社会的转变。因此,我们在对马克思哲学的研究中不能完全以此文献为标准,特别是不能用《提纲》的观点去消解和贬低马克思在《德意志意识形态》中形成的成熟的历史唯物主义观点。

简介：<正>一人类早期信仰的最后归宿是以人为宗教取代自然宗教。而人为宗教一经与国家政权相融合,便会释放出前所未有的能量。崇尚光明之神阿胡拉·玛兹达的波斯古国,并没有亲手缔造出与帝国政权相适应的人为宗教,但勇敢剽悍的阿拉伯人却后来居上,把他们那纯粹而又崇高的一神崇拜以及对这种信仰的无可比拟的热情和征服的意志,从灼热的沙漠带到了这个被蹂躏的文明古国。从此,宗教禁锢和政治强权,便成为统辖波斯社会的两大锁链。十一世纪突厥人建立的塞尔柱王朝,继承了阿拉伯人的宗教传统,并且把它推向极端,在意识形态领域里独尊神学。凡与宗教无

简介：资本主义萌芽问题曾是我国史学界研讨的“五朵金花”之一,关于这一问题史学界进行过若干次较大规模的讨论,但讨论多以中国明清社会为对象,且由于对“资本主义”这一关键名词的概念认识的分歧,因而在这一问题上的讨论引发了诸多争辩。本文将对“资本主义”一词进行概念论证,然后把它放在16世纪英国手工业发展这一具体历史环境中进行考察。英国是世界上最早步入资本主义的国家之一,而16世纪正是英国社会的转型时期,农业、手工业都出现了较大变化,社会结构重新分化整合,新旧势力交错并存,在这一复杂的环境中孕育出的资本主义萌芽进行蓬勃生长。因此,对这一时期的资本主义萌芽研究无疑具有典型意义。

简介：[摘要] “双减”《意见》明确将“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”列为指导思想。劳动教育既是落实”双减”政策的有效途径，也是实现实践育人的有效方法。新时代的劳动教育要追求五育融合，在学生具备一定的科学种植知识的基础上，鼓励学生积极投身于种植劳动实践，并在习作方法指导下，激发学生的活动情感，完成一篇高质量的“观察日记”，达到“科学种植”与语文习作素养相融合，实现提升学生综合素养的目标。

简介：摘要：托幼一体大背景下，在我园托班幸福萌芽课程实践过程中，我们强调“一日生活皆课程，生活即教育”的理念。依据《浙江省幼儿园托班管理指南》及《浙江省托育机构3岁以下托班幼儿照护指南（试行）》，我园托班的教养遵循2—3岁幼儿身心发展规律，注重幼儿情感关怀，本文以“我还想再吃一颗樱桃”为例，教师积极回应幼儿需求，自然衔接教育内容，促进幼儿积极主动地发展，并渗透伙伴关心教育。本文还提出通过缓解分离焦虑、促进语言发展、增强身体健康三个关键步骤，实施有温度、有深度的照护策略，以保障幼儿身心健康和全面发展。

简介：《关于费尔巴哈的提纲》是马克思1845年春天在布鲁塞尔以《1.关于费尔巴哈》为标题,匆匆写成的供进一步研究用的笔记。理论框架由三个部分构成。第一部分批判了唯心主义、特别是旧唯物主义,明确提出'‘革命的’、‘实践批判的’活动'新的实践观;第二部分运用新的实践观在批判分析中阐述科学世界观、历史观中的重大问题。包括主体与客体、理论与实践、改造客观世界与改造主观世界的辩证关系,以及社会本质、人的本质、哲学的功能等基本原则等;第三部分论述了新唯物主义的阶级性质和历史使命。代表资产阶级的旧哲学家们不懂得实践的巨大作用,只是这样或那样去解释世界;代表无产阶级的新唯物主义则以通过社会实践'改造世界'为使命。三个部分构建起唯物主义历史观的科学框架。《关于费尔巴哈的提纲》所科学阐述的关于科学世界观、历史观中的一系列重大问题对我们今天仍然有重要指导意义。

简介：【摘要】随着教育教学改革的不断推进，解决问题已成为当代数学教育的一种重要形式，而问题解决已成为数学四维目标之一。义务教育课程针对每一个学段学生的问题解决意识以及问题解决能力的发展都提出了要求。重视学生问题解决能力的培养，发展学生的问题解决意识，引导学生上好第一节解决问题类的课程，让学生的问题解决意识与能力在生长点得到萌芽。下面我将结合《看谁搭得又高又稳》一课来谈一谈一年级问题解决的教学现状，并且就如何在本课促使学生的问题解决意识与能力在生长点获得萌芽提出我的一些教学思考和建议。

简介：1789年8月27日法国资产阶级大革命制宪会议会通过了.它规定了资产阶级社会的一些基本原则,提倡"天赋人权"、"人生而自由平等",要求实行法治,以维护资产阶级的地位和私有财产权.提出的"自由、平等、博爱"原则,第一次把十八世纪启蒙学者所阐述的思想用法律的形式肯定下来.正如列宁所说:"这次革命给本阶级,给它所服务的那个阶级,给资产阶级做了很多事情,以至整个十九世纪,即给予全人类以文明和文化的世纪,都是在法国革命的标志下渡过的."①

简介：郑氏水师是中国古代唯一的西方意义上的海军,本文还将进一步探讨郑氏海上商业──军事集团同中国古代资本主义萌芽的关系问题,因此以商业经济和海上贸易为基础的海军和海权意识

简介：德国思想家弗里德利希·威廉·尼采（FriedrichWilhelmNietzsche,1844-1900）的晚期代表作AlsosprachZarathustra（我国一般译为《查拉图斯特拉如是说》,在下文中笔者将酌情将其简称为《查》）在我国的译介已超过百年.在这一个多世纪的时间里,《查》在我国的译介历经清末民初、五四运动、抗日战争、新中国建立、文化大革命、改革开放直至今天,亦经历了几次高潮和低谷.本文将择取其中最初的一段,即清末民初对《查》进行译介的萌芽阶段,以多元系统论为支撑,对当时译者们的译介策略进行探讨.