简介：

简介：建立另一种社会需要通过一些途径才能把以上原则具体化,从概念本身和社会的具体方面对资本主义进行批判,一切文化都应该成为人类文化和精神生活的组成部分

简介：科技部国际合作司司长靳晓明说，15世纪以来传统大国的竞争比的是“谁走得更远”，走得越远的国家（如荷兰、葡萄牙、西班牙等），就越有可能成为世界大国。

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简介：如果说20世纪青年研究主题是'青年教育',21世纪青年研究主题则将扩展至'青年发展'.研究青年发展,首先应研究影响青年发展的内在动力与维度取向.新世纪青年的发展,不再像以往几代人,仅在某一维度追求发展.而是希望在三个维度(价值、技术、效用)上都得到发展.青年已从'边缘'走向'主流';青年从成人'接受'转向对社会'反哺'.因此,要关注青年发展中的'新白领'与'后现代'现象.改善青年的生存和发展环境.加强对未来的青年政策的研究.

简介：1999年9月，一本关于冷战五期间前苏联在西方各国从事秘密间谍活动纪实的新书《剑与盾：米特罗金档案》以连载的形式刊登在英国著名新闻媒体《伦敦时报》上。此书不仅首次披露出许多鲜为人知的间谍战内幕，还将可称为是20世纪最大的间谍叛逃者的前克格勒特工米特罗金首次曝光于世。由来《剑与盾：米特罗金档案》的作者是英国剑桥大学教授克里斯托弗·安德鲁。该书的基本素材全部是来自于克格勒前档案馆馆长、高级特工瓦西里·米特罗金上校。据米特罗金讲，他从1972年起利用自己担任克格勒档案馆馆长的便利身份秘密抄写档案馆里有关克格勃驻外特工的绝密档案。然后偷偷带出藏在自己在莫斯科郊外的家中。这种秘密活动一直持续到他1984

简介：在2017年5月26日《中国社会科学报》撰文指出,继承与创新是加快构建具有中国特色、中国风格、中国气派哲学社会科学的持久动力源.发展21世纪马克思主义,一是要挖掘大国崛起的文化基因.面对国际上各种肯定或否定中国特色社会主义的思潮和言论,不仅需要从本质上揭示坚持中国特色社会主义理论、制度、道路的历史必然性,而需要从文化基因上揭示中国特色社会主义与中华优秀传统文化的内在继承性.

简介：

简介：２１世纪物理科学发展展望著名物理学家李政道１９世纪末２０世纪初，物理科学中有两个相当重要的科学发现。一个是迈克耳孙－莫雷实验。这个实验证明，光顺着地球运动和逆着地球运动的速度是完全一样的。另外一个是普朗克的一个公式，炽热的物体放光时，会有不同的波长，...

简介：作为世界两大文明中心．分处亚欧大陆两端的中国与欧洲曾长期相互隔绝。随着近代大航海时代的开启．欧洲才开始逐渐从深层次上认识中国．并一度对这个古老的文明古国发出由衷的赞叹。不过由于历史发展的曲折，到18世纪末期．欧洲人的“中国观”发生了逆转。

简介：梵语是古代印度甚至古代亚洲文化的重要载体。通过了解印度政府对梵语的政策、民间'梵语婆罗多'及大众媒体对梵语的推广、教育体系中梵语的传承、作者探访说梵语的村子的过程,人们可以了解梵语在21世纪初的印度艰难生存的现状。西化技术时代的洪流使依附于前科学时代的梵语在现代印度没有了立足之地。印度推广的官方语言是印地语,但印地语历史较短,尚不能像梵语一样承载印度三千年来的传统文化,尚未在国内取得绝对强势的语言地位。印度社会对于梵语传承的努力,给进入21世纪以来竭力发扬传统文化的中国社会也带来一些启迪。

简介：京中有个大官对纪大奎非常赏识，想请他当家教，许诺以后推荐进翰林院。纪大奎坚辞不就，说．我与其走不正当途径得到富贵，倒不如走正当途径长守清贫好。

简介：中共十五大报告指出，从现在起到下世纪前10年，是我国实现第二步战略目标和向第三步战略目标迈进的关键时期。我们要积极推进经济体制和经济增长方式的根本转变，努力实现“九五”计划和2010年远景目标，为下世纪中期基本实现现代化打下坚实基础；实施科教兴国战略和可持续发展战略，使经济建设真正地转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

简介：21世纪是一个创新的世纪."创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力".谁能拥有一大批高素质人才,特别是创新人才,谁就能在当今的竞争中立于不败之地.因此,21世纪呼唤创新人才的培养与开发,要求造就一大批具有创新精神的优秀人才.

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简介：17世纪宗教分裂运动是大牧首尼康在宗教礼仪方面进行的一些改革所引起的分裂运动。冲突双方分别为以尼康为首的改革派和以大司祭阿瓦库姆为首的旧礼仪派。分裂运动产生的原因有宗教原因、社会原因和政治原因。这场运动对俄国历史产生了深远影响。

简介：我们可以给以知识经济为特征的对世纪的经济生活中的青年地位予以这样的描述：资产与知识成正比，而在一定范围内，知识则与年龄成反比。科学的迅猛发展，必然给社会民主意识提供更坚实的基础，青年人是科学的带头人，在推动科学发展的同时，也夯实了自己在政治舞台上的地位。青年的取向将越来越成为社会价值取向的主体，并直接或间接地推动经济的发展。

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简介：技术经济向知识经济进化在从亚当·斯密、大卫·李嘉图到凯恩斯的主流经济学的理论中,财富来源于材料、土地和资本.马克思提出了劳动价值论,认为劳动创造了财富.熊彼特指出:财富不是一种一方得益必然使另一方失利的游戏,是可创造的,特别是可以通过技术进行明智的应用,进行创造的,即技术进步是经济增长的内在变量,是经济增长的推动力.