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  • 简介:[摘要]目的:在对老年病患者的医护中存在的护理风险因素和有效管理途经的探究。方法:实验所要求的60例患者均在院内配合治疗,截取时间期间自2021年5月起至2022年3月止,分组依照双盲法原则开展,对所产生的对照组(30例,常规护理管理)和观察组(护理风险因素管理)展开护理满意度和风险事件发生率的对比。结果:就两组对所接收到的护理服务质量满意度情况对比,观察组满意度高之于对照组(P

  • 标签: 老年病 护理风险因素 管理途经
  • 简介:摘要:本文重点研究了针对母婴传播途径导致的新生儿院感问题的防控策略。通过文献综述和实证研究,得出了一系列重要结论。建立健全的院感监测体系是至关重要的。这一监测体系应该能够及时识别感染迹象,并密切监测母婴传播路径,以便及早采取针对性的控制措施。需要加强医务人员的感染控制培训和个人防护意识。医护人员作为直接接触患者的重要人员,其个人防护措施的严谨程度直接关系到院感问题的控制效果。同时,医疗设施的清洁消毒工作也至关重要。只有保持医疗环境的清洁卫生,才能有效减少交叉感染的风险。最后,加强家长的教育也是重要的一环。

  • 标签: 母婴传播 新生儿院感 防控策略 医务人员培训 清洁消毒
  • 简介:摘要:目的:探讨和分析艾滋病护理职业暴露的安全防护对策。方法:对11例艾滋病职业暴露护理人员的防护对策展开回顾性分析。在发生职业暴露后,均第一时间对伤口实施了针对性的处理,同时为其展开了全面的心理护理,引导护理人员形成积极的应对心态,并展开为期一年的血液检测追踪,得出感染率。结果: 全部11例职业保护护理人员,在1年的血液检测中,无人感染HIV病毒;但有1名护理人员因此而辞职。结论:艾滋病护理必须要做好充分的防护措施,降低职业暴露率;而一旦发生职业暴露,有效的防护措施同样能够最大限度地避免护理人员感染。

  • 标签: 艾滋病护理 职业暴露 安全防护 对策
  • 简介:学科教学知识是教师将学科知识、教育学知识方法以及个人教学经验加工整合后,最适合于学生理解记忆的的特殊知识。本研究将学科教学知识理论初步应用于病理生理教学中,包括对教师进行理论培训,在集体备课时对学科教学知识的具体应用进行分享和讨论,应用章节知识点思维导图,设定导师进行学科教学知识理论实践的辅导,以期提高青年教师授课质量。

  • 标签: 教学 学科教学知识 病理生理学
  • 简介:比较中国、日本、美国关于口腔护理操作理念及类型、操作前评估、操作用物、护理操作方式、操作后评价,指出目前我国基础护理方法上存在的问题,并提出解决问题的建议。

  • 标签: 口腔护理 基础护理 护理问题
  • 简介:目的介绍项目管理理论在医院护理创新管理中的应用经验。方法结合项目管理理论,分阶段实施临床护理创新项目管理.并对实施后的项目成效进行分析和总结。结果通过2年护理创新项目管理的开展和实施,全院护理创新项目在申报数量及范畴、科研成果以及人才培养方面取得显著成效。共上报护理创新项目近300项,经过专家组立项审批后的护理创新项目达200余项,撰写项目相关学术论文20余篇,申请专利6项,学术会议参会及大会发言10余次,进行项目新闻报道40余则。培养了创新项目管理秘书5名,重大项目管理员20余名,项目通讯员50余名,临床创新项目管理骨干150余名。结论项目管理理论为现代护理创新管理实践奠定了理论基础,对临床护理创新实践具有重要的指导意义。

  • 标签: 项目管理 护理创新 护理管理
  • 简介:【摘要】目的:探讨自我效能理论在肺癌患者护理中的应用效果。方法:将我院2018年11月-2020年1月80例肺癌患者,数字表随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施自我效能理论护理。比较两组护理前和护理后自我效能感评分和生存质量评分、治疗依从性评分。结果:实验组自我效能感评分和生存质量评分、治疗依从性评分和对照组比较,存在显著差异,P<0.05。结论:肺癌患者实施自我效能理论护理可提高患者自我效能感评分和生存质量评分,并提高遵医行为,值得推广。

  • 标签: 自我效能理论 肺癌患者 护理 应用效果
  • 简介:介绍了疾病不确定感理论的内涵及研究现状,结合临床理论应用实践,对该理论在我国的应用状况进行了分析。

  • 标签: 疾病不确定感理论 应用 思考
  • 简介:目的:探讨应用马斯洛的基本需要理论对危重病人进行护理的效果。方法:先评估病人存在的护理问题,然后按照马斯洛的基本需要理论制定好护理计划,对病人进行护理,观察病人对护士工作的满意度。结果:病人对护士的满意度明显提高。结论:对病人进行科学的护理能促进病人的健康,提高病人对护士的满意度。

  • 标签: 马斯洛 基本需要理论 危重病人 护理
  • 简介:本文运用0rem自理理论举例分析了患者的自理需求和缺陷,评估了患者的自理能力,正确地提出了护理诊断,为临床护理工作提供了依据。Orem自理理论可以指导临床护理工作,对护士作出护理诊断很有帮助,为循证护理提供证据。

  • 标签: OREM自理模式 护理程序 护理诊断 护理管理
  • 简介:摘要:目的:在骨盆骨折患者中探讨损伤控制理论在急诊护理中的应用效果。方法:从我院骨盆骨折患者中选取部分具有代表性的患者作为分析对象,从2021年4月至2022年4月期间选取的患者中选择80例,将患者采用平均分配的原则,分到不同护理方法的小组中,使用损伤控制理论进行急诊护理的40例患者视为研究组,使用常规急诊护理方法的50例患者视为参照组。对两组护理后的情况进行分析和记录,深入了解护理后患者的手术、住院时间和是否对护理满意,并分析治疗效果。结果:研究组手术时间和住院时间短于参照组,结果说明研究组具有优势,且十分明显(P<0.05)。研究组患者中有2例患者发生并发症,参照组有8例患者发生并发症,并发症发生率分别为5.0%(2/40)、20.0%(8/40),这一结果说明研究组并发症发生率低,存在差异和统计学意义(P<0.05)。研究组治疗效果87.5%(35/40)高于参照组62.5%(25/40),差异明显有统计学意义(P<0.05)。结论:在骨盆骨折患者急诊护理中采用损伤控制理论,能够有效地缩短患者的手术时间,减少并发症的发生,对治疗效果的提升有着积极作用,可在今后护理中加大推广力度。

  • 标签: 骨盆骨折 急诊护理 损伤控制理论 效果
  • 简介:摘要:本论文探讨了湿性愈合理论在压力性损伤护理中的应用进展。湿性愈合是一种治疗方法,通过维持创面湿度促进创面愈合。在压力性损伤护理中,湿性愈合理论被广泛应用于预防和治疗压疮等损伤。本论文通过介绍湿性愈合理论的基本原理、应用历史、优势和劣势,分析了湿性愈合在压力性损伤护理中的有效性。此外,本论文还探讨了湿性愈合理论的发展历程、未来研究方向和在压力性损伤护理中的潜在应用。总的来说,湿性愈合理论在压力性损伤护理中具有重要作用,并且在未来的研究中也有很大的应用前景。

  • 标签: 湿性愈合 压力性损伤 护理 创面
  • 简介:【摘要】目的 分析Orem自理理论对于老年骨质疏松患者的护理效果。方法 选取本院2022年12月至2023年12月间70例老年骨质疏松患者作为观察对象,依照不同护理方法,分为对照组(常规护理)和观察组(基于Orem自理理论的护理),各35例,比较护理效果。结果 护理前,两组患者的骨代谢和骨转化指标无明显差别(P>0.05);护理后,观察组患者的各项指标与对照组相比(P<0.05)。护理前两组患者的自我效能评分基本无差别(P>0.05);护理后,观察组患者的各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论 对于老年骨质疏松患者,采用Orem自理理论,有利于调节患者的骨代谢和骨转化指标,缓解骨质疏松症状,从而提高患者的自我效能,值得在临床上大力地推广和应用。

  • 标签: Orem自理理论 老年骨质疏松 护理效果
  • 简介:摘要:肛肠疾病是一类常见的疾病,对患者的生活质量和健康造成严重影响。传统中医作为中国古老而独特的医学体系,在肛肠疾病护理中有着广泛的应用。本文旨在探讨传统中医理论在肛肠疾病护理中的运用,以期提供新的思路和方法来改善患者的康复效果。

  • 标签: 传统中医理论 肛肠疾病 护理 运用
  • 简介:目的建设护理博士高级质性研究课程并评价教学效果。方法构建护理学博士核心课程高级质性研究,以8所院校护理学博士研究生作为教学对象,以混合式教学作为主要教学方式,从学生线上参与情况、课程成绩、学生对课程的评价、总结与反思4个方面对课程进行教学评价。结果3期学生课程访问次数分别为2274次、2679次、1776次;参与讨论发文402次、428次、524次。学生课程平均成绩为78分、74分、79分。大部分学生对本课程给予较高评价,认为高级质性研究课程对学生质性研究学习及实践训练有极强的帮助,提高了学生对质性研究的评判能力以及实际应用能力。结论高级质性研究课程在国内率先启动和实施了护理质性研究课程教学及实践训练,弥补了国内各院校护理博士研究生课程设置自主性较大、缺乏统一标准的不足。不仅激发了学生学习的主动性,提高了学习的兴趣,还能引发学生深入思考,加深对质性研究的理解,提升教学质量。

  • 标签: 教育 护理 研究生 高级质性研究 课程建设 混合式教学
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  • 简介:颅脑损伤尤其是重型颅脑损伤是造成患者死亡及伤残的重要原因之一。尽管近年来救治体系的建立和诊断治疗水平的不断提高,重型颅脑损伤患者的死亡率有所下降,但患者的致残率仍然不低。为了提高临床急救水平,本文采用快速护理途径对重型颅脑损伤患者进行急救护理,观察其护理效果,现报道如下。

  • 标签: 重型颅脑损伤 急救水平 急救护理 颅脑损伤患者 应用 诊断治疗