简介：摘要目的探讨优质护理在提升消毒供应中心工作质量中的应用效果。方法随机选取本院消毒供应中心的30名工作人员和300件医疗器械作为本次实验研究对象，消毒供应中心进行统筹管理，对30名工作人员进行基础专业知识培训和职业道德培训，观察优质护理前和护理后医疗器械的清洗、灭菌和包装等管理情况。结果护理前300件医疗器械清洗合格率为89.3%、灭菌合格率为88.3%、包装合格率为94.3%，实施优质护理后300件医疗器械清洗合格率为96.7%、灭菌合格率为98%、包装合格率为99.3%，实施优质护理前各项合格率明显低于实施优质护理后的各项合格率，差异有统计学意义（P＜0.05）；消毒供应中心抽取的30名工作人员在实施优质护理后，工作人员的压力评分明显减少，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论优质护理提高消毒供应中心的公众质量，加强医疗器械的清洗、灭菌各包装等等的合格率，值得应用与推广。

简介：摘要目的探讨护理服务对农村维持性血液透析患者自我管理能力的提升作用。方法选择农村维持性血液透析患者64例并随机分为两组，分别给予常规护理（对照组32例）及护理干预（观察组32例），对比两组患者自我管理能力评分差异和患者对护理的满意度。结果观察组自我管理能力各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。对照组和观察组对护理的满意度分别为78.13%和96.88%，组间差异显著（χ2=5.143，P=0.023）。结论农村维持性血液透析患者给予有效的护理干预可有效提高患者的自我管理能力，患者对护理的满意度也会显著提高，值得推广应用。

简介：摘要目的探析人性化管理运用在乳腺癌手术护理中的临床效果。方法选择2012年4月～2013年7月期间我院收治的乳腺癌患者50例为研究对象，随机将其分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组则运用人性化管理，对两组的护理效果进行对比。结果相比较对照组而言，观察组的护理质量明显较高，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）；同时，两组的患者满意度比较有统计学意义（P<0.05）；与对照组相比，观察组的SCL-90各因子评分明显较低，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论临床上将人性化管理运用在乳腺癌手术护理中，不仅可以提高护理质量，还能增强患者满意度，从而促进患者生活质量的提高，值得推广。

简介：摘要目的探析脊椎患者通过优质护理服务模式进行干预对提升术后生活质量的效果。方法将我院2017年1月—2018年1月收治的86例脊椎骨折手术患者按照护理方法的区别分成对照组（n=43，常规护理干预）、观察组（n=43，优质护理服务模式），对比两组患者术后生活质量与并发症发生率。结果与对照组相比，观察组总体健康、躯体疼痛、情绪角色、社会功能、躯体健康等生活质量评分明显较高（P＜0.05）；观察组并发症人数明显少于对照组（P＜0.05）。结论脊椎骨折患者通过优质护理服务模式进行干预，不但能提升患者整体生活质量，还可降低术后并发症概率，有极大的推广价值。

简介：摘要目的通过对新护士进行清单式的教学方式，提高新护士的临床综合能力，提高专科技能水平。方法选择神经内科2014—2017年新护士13名，实施清单式教学的培养方法。清单式教学内容包括0～3个月培训清单、4～6个月培训清单、NICU准入培训清单。带教老师对新护士进行系统化、具体化的培训，培训方式包括自学、讲解、示范、授课等，考核通过新护士自评、带教老师评价、护长评价等，考核形式包括笔试、口试、操作、床边综合能力考核等。通过多种形式的培训考核途径，不断提高新护士的岗位胜任力。结果经过清单式教学方式，新护士理论、操作、临床综合能力考核成绩均优于传统教学模式，均能独立当班，胜任NICU的工作。结论清单式的教学优于传统的教学模式，提高了新护士的临床综合能力，提高了护士的专业技能水平,提高了病人对新护士的满意度。

简介：目的探究关键接触点在手术室服务中的应用，并针对效果进行分析。方法以2015年11月—2016年11月我院手术室收治的400例患者作为本次的研究对象，并按照数字随机法将其分为观察组和对照组，每组200例。对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理模式的基础上，对患者进行访视，并进行密切交流和关怀的护理模式。在护理过程结束后对两组患者的护理满意度进行数据对比和分析，判断具体效果。结果本次研究结果显示，观察组的护理满意度达到了92.5%，远远高于对照组的81.0%。两组患者满意度差异非常显著，具有统计学意义（P<0.05），说明服务接触护理模式起到了显著的效果。结论关键接触点服务在提升手术室满意度中可以起到非常显著的效果，因而具有重要的临床价值，可以被广泛运用于今后的护理过程中，切实为患者所服务。

简介：摘要目的本次主要对社区医院规范化健康教育对提升高血压患者疾病认知度的影响进行探究。方法将2014年8月-2016年9月在本社区医院接受治疗的患者纳为本次参研的对象，从中选取128例，对所选患者均实施规范化的健康教育，通过自制调查表调查的结果，对患者干预前后高血压疾病认知度情况进行对比分析。结果与干预前对比，干预后患者对高血压疾病认知、防治与饮食习惯等方面的认知提高显著，P<0.05，数据的对比差异明显，有临床统计学意义。结论社区医院规范化健康教育可提高高血压患者疾病的认知度，使患者养成良好的生活习性，建议推广。

简介：摘要目的观察精神分裂症临床治疗中认知疗法对患者社会功能认知的提升效果。方法选取某院2014年5月～2015年8月收治的60例精神分裂症患者作为研究对象，在征得患者或其家属知情同意下均实施认知疗法治疗，比对治疗前后患者社会功能认知的提升效果。结果所有60例精神分裂症患者治疗前后PANSS评分、SDSS评分、ITAQ评分相比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论认知疗法能够显著提升精神分裂症患者社会功能认知效果，值得在临床治疗工作中加以推广使用。

简介：摘要目的分析将优质服务理念引入手术室护理中的方法及其对护理人员工作积极性的影响。方法本研究中以我院住院部2015年1月～2015年6月期间为实验阶段，以2015年7月～2015年12月为对照阶段。对照组实施常规护理，实验组实施优质护理，按照优质服务理念对手术室护理人员进行管理。对比观察两组护理人员自我效能以及护理质量评分差异，并就患者对护理工作的满意度进行评价。结果实验组自我效能评分为（28.5±0.6）分、护理质量评分为（98.5±0.6）分、护理满意度评分为（9.5±0.2）分，均明显高于对照组，组间数据经对比有显著差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用优质服务理念对提升手术室护理人员工作积极性有确切效果，对改善护理人员工作效能，提升护理质量，提高护理满意度均有重要意义，值得推广。

简介：摘要目的探讨临床护理路径应用于接受全髋关节置换术治疗患者健康教育中的价值。方法选择2017年1月—2018年3月在本院接受全髋关节置换术治疗的74例患者分为对照组（n=37，常规健康教育）、观察组（n=37，基于临床护理路径的健康教育），观察患者健康教育效果及护理满意度。结果观察组健康知识知晓优良率为91.89%、护理满意度为97.30%，均显著高于对照组的64.86%、78.38%（P＜0.05）。结论将给予临床护理路径的健康教育模式应用于全髋关节置换术治疗患者护理中，可显著提高健康教育效果，保证疗效提高，提升患者护理满意度。

简介：摘要目的探讨玩乐式注意力吸引仪在提升小儿静脉输液服务满意度中的应用效果。方法选择本院门诊输液的患儿200例，随机分为对照组与研究组各100例，对照组按常规的操作方法对患儿进行静脉输液，研究组在对照组的基础上引入自制的玩乐式注意力吸引仪对患儿进行静脉输液。比较两组患儿家长对静脉输液服务满意度。结果对照组静脉输液服务满意度为90.2%，研究组为98.8%，两组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论玩乐式注意力吸引仪应用于小儿静脉输液中，可减轻患儿对穿刺的恐惧感，提升患儿对静脉输液操作的配合度，提高护理人员一次穿刺成功率，提升家长对静脉输液服务满意度。

简介：