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简介：目的：探讨一体化教学法在本科生临床急救技能培训中的应用效果。方法：将69名在院的本科医学实习生随机分为实验组34名与对照组35名。两组均进行“简易呼吸器的使用”“电除颤”的培训与考核，对照组采取传统实训教学方法，实验组进行一体化教学方法，培训后按照统一标准进行操作考核，比较两组成绩的差异。结果：“电除颤”考核成绩有差异（P〈0．05），“简易呼吸器的使用”有明显差异（P〈0．01）；效果评价显示学生认为此法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高技能操作熟练度等方面均有显著效果。结论：一体化教学法有利于改善学生的思维方式及知识能力的构建，充分调动学员的学习积极性，在“教、学、做”的连贯模式中加强急救技能的掌握程度，缩短学生从认知转化为能力的所需时间，同时促进教师不断提高业务素质和教学水平，实现师生共同进步。此法是对临床技能传统教学模式的突破，未来可广泛应用。

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简介：摘要： 目的 针对中职护理专业临床教学设计一种情景教学模型，并且探讨改模型的实际教学效果。方法 选择本校护理专业 2年级学生 100名作为研究对象。利用小组教学的形式将学生随机分为 20个小组，每组 5人，其中 10个小组标记为实验组，使用情景教学法进行教学；另外 10个小组标记为对照组，采用传统教学法进行教学。经过为期 6周的教学过程后，完成理论测试题及病例书写考核，对照两组成绩。结果 实验组学生理论考试成绩平均分明显高于对照组（ 89.67±6.35>82.63±4.67），二者差异具备统计学意义（ P=0.001），实验组理论课程 90分以上人数 18人，高于对照组的 10人，差异具备统计学意义（ P

简介：基于课堂体验的视角,把PAD课堂引入中医基础理论教学,从教学组织、教学互动、课程评价、质量反馈几个方面阐述PAD课堂在教学实践过程中的应用。PAD课堂把学生课堂体验作为根本出发点,对分是＂知识传递＂和＂内化吸收＂的结合,突出学生在教学中的主体地位、教学的互动关系,形成性评价和问题导向,引发课堂教学与学生学习方式的变革,有效提高课程质量,符合高等教育改革目标要求,值得推广。

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简介：【摘要】目的：研究对儿童人工耳蜗植入手术围手术期间应用快速康复外科护理的效果。方法：研究时间选在2019年12月到2020年12月，研究对象为这一期间在我院接受人工耳蜗植入手术的64例患儿，并随机分成联合组与对照组，每组患儿数量是32例，对照组患儿接受常规护理，而联合组患儿接受快速康复外科护理，对比两组患儿术后的各项观察指标。结果：经过分组护理后，联合组患儿麻醉清醒时间、首次进食时间以及疼痛评分的改善情况，均优于对照组，P＜0.05。结论：对于儿童人工耳蜗围手术期而言，应用快速康复外科护理，其具有很大的优势，具有较强的科学性,可行性和良好的应用前景，值得推广。

简介：摘要：目的 观察全自动快速微生物检测（英文简称：VITEK MS）系统，应用于流感嗜血杆菌鉴定中的价值。方法 回顾性分析我院2020年8月10日/2022年6月30日（开始/结束）生化实验室收集的咽拭子或痰液标本2000份，经过细菌16SrDNA检查提取流感嗜血杆菌35株。针对获得的流感嗜血杆菌株使用M—H琼脂药敏试验、VITEK MS系统检测，比对两种方式流感嗜血杆菌检出率、检查情况。结果 VITEK MS系统流感嗜血杆菌检出率显著高于M—H琼脂药敏试验流感嗜血杆菌检出率（P＜0.05）。VITEK MS系统流感嗜血杆菌检查耗时短于M—H琼脂药敏试验流感嗜血杆菌检查耗时（P＜0.05）。结论 鉴定流感嗜血杆菌中采用全自动快速微生物检测系统价值较高，耗时短，检出率较高，可推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在儿科护理工作中采用非语言性沟通技巧的应用价值。方法：随机选取本院儿科收治的110例患儿为调查对象，采用随机表格法分为常规组（n=55）和观察组（n=55），常规组采用儿科传统护理，观察组增加非语言性沟通，对比两组患儿家属满意度评分和纠纷事件发生率差异。结果：调查结果表明，观察组患儿家属满意度评分明显高于常规组，并且纠纷事件发生率显著低于常规组，有统计学意义（p<0.05）。结论：在儿科护理工作中采用非语言性沟通技巧可有效提高护理质量。

简介：【摘要】目的：研究分析加速康复外科护理模式在腔镜甲状腺手术患者围术期的应用效果。方法：选取我院收治的100例腔镜甲状腺手术患者作为研究对象。100位参与研究的入院患者入院时间均在2018年6月至2019年6月，依据入院时间分为观察组与对照组，对照组进行常规护理模式，观察组采用加速康复外科护理模式，对比两组患者的并发症发生情况、住院时间与护理满意度。结果：观察组患者的并发症发生率明显低于对照组；观察组患者的护理满意度显著高于对照组；观察组患者的住院时间明显短于对照组，具有明显的数据对比，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：将加速康复外科护理应用到腔镜下甲状腺手术患者的护理中，可以有效地降低患者的并发症发生率，提高了护理质量与护理满意度，缩短了患者的住院时间，在临床具有积极意义，十分值得推广。

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